教師招聘每日一練2020年（11月25日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-25 08:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.有些教師把很多時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，以贏得學(xué)生的喜歡，而不是專注于知識和技能的傳授，這樣的教師處在( )。

A.關(guān)注生存階段 B.關(guān)注情景階段 C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注自我階段

2.教師專業(yè)發(fā)展過程中，“形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的時期”表明教師已經(jīng)從一個普通教師成長為專家型教師了，這一時期是指( )。

A.準(zhǔn)備期 B.穩(wěn)定期 C.適應(yīng)期 D.創(chuàng)造期

3.學(xué)校經(jīng)常開展教學(xué)觀摩課，聽課教師通過這種活動學(xué)習(xí)到了許多教育教學(xué)方法。但是人們常說：“教學(xué)有法，教無定法。”這說明教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性 B.示范性 C.連續(xù)性 D.長期性

4.在學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是( )。

A.學(xué)生 B.教學(xué)內(nèi)容 C.教師 D.教學(xué)環(huán)境

5.人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是( )的過程。

A.發(fā)現(xiàn)問題 B.理解問題 C.提出假設(shè) D.驗(yàn)證假設(shè)

答案及解析：
1.A【解析】本題考查的是福勒和布朗的教師專業(yè)發(fā)展階段論。福勒和布朗將教師的專業(yè)發(fā)展分為三個階段：關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生。其中，關(guān)注生存教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來，他們最擔(dān)心的問題是：“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次?rdquo;“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等。題目中“與學(xué)生搞好關(guān)系”說明該老師處在關(guān)注生存階段。故本題選A。
2.D【解析】本題考查的是骨干教師的成長過程。骨干教師的成長過程分為四個階段：準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、發(fā)展期、創(chuàng)造期。其中，職業(yè)創(chuàng)造期是教師已經(jīng)比較愉快地勝任教學(xué)，開始由固定的、常規(guī)的、自動化的工作進(jìn)入到探索和創(chuàng)新的時期，是形成自己的獨(dú)到見解和教學(xué)風(fēng)格的時期。故本題選D。
3.A【解析】本題考查的是教師勞動的創(chuàng)造性。教師勞動的創(chuàng)造性具體來講，主要表現(xiàn)在以下四個方面：(1)因材施教。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。(3)對教材內(nèi)容的處理和加工。(4)教師需要“教育機(jī)智”。題目中“教學(xué)有法，而無定法”體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。故本題選A。
4.C【解析】本題考查的是教師在教學(xué)過程中的作用。在學(xué)校的教育過程中，要按照特定的教學(xué)目標(biāo)最有效地組織教學(xué)，教師起著關(guān)鍵作用。故本題選C。
5.B【解析】本題考查的是問題解決的心理過程。問題解決的心理過程：發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)。其中，理解問題就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。題目中“畫圖表、路線圖”是在理解問題。故本題選B。

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