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https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-09 09:10 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2020下半年教師資格筆試已于2020年10月31結(jié)束，根據(jù)2020年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名公告可知，2020下半年教師資格考試筆試成績(jī)將于12月10日開始查詢，屆時(shí)考生可登錄NTCE網(wǎng)站(http://ntce.neea.edu.cn)查詢筆試考試成績(jī)。

2020下半年教師資格證筆試成績(jī)查詢時(shí)間是12月10日，考生在筆試成績(jī)公布后，可通過中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)(http://ntce.neea.edu.cn)查詢本人的考試成績(jī)?？忌鐚?duì)本人的考試成績(jī)有異議，考生可在成績(jī)公布10日內(nèi)，向考試所在地的市教育招生考試機(jī)構(gòu)提出復(fù)核申請(qǐng)，逾期不再受理。

一、教師資格證報(bào)考答疑

教師資格證考試科目可以跨省考嗎?

在滿足報(bào)名條件的前提下，教師資格證可以跨省考試。需要查看所在報(bào)名地區(qū)是否是進(jìn)行資格證國(guó)考省份，是否滿足報(bào)名條件，還需要打電話咨詢跨省省份是否承認(rèn)之前的考試成績(jī)。

二、教師資格證面試指導(dǎo)

2020教師資格證考試面試禮儀：著裝與禮儀精講(男生版)

男生的準(zhǔn)備是比較簡(jiǎn)單的，正裝一套基本上可以滿足需要。買衣服之前需要想好幾件事情：個(gè)人風(fēng)格的定位;面試地方的情況;預(yù)算反而是后考慮的地方。

在很多地方的侯考室中，男生是清一色的正裝打扮，任何一套休閑裝在侯考室中出現(xiàn)都顯得與周圍的氣氛格格不入。這個(gè)時(shí)候容易受到影響的是考生自己的心情。曾經(jīng)有男生在侯考室中穿休閑服，看著周圍的人，仿佛自己是走錯(cuò)了地方。

考生的服飾不必過于夸張，在禮儀上的目的是不丟分。而不是打造亮點(diǎn)的地方，重要的是符合個(gè)人氣質(zhì)。能夠在機(jī)關(guān)當(dāng)中獲得認(rèn)可的形象一定不是電影明星式的耀眼，亦非愛因斯坦一樣的不修邊幅。個(gè)性可以展現(xiàn)，但不能超越大眾認(rèn)可的幅度，稍稍保守一點(diǎn)的著裝是穩(wěn)健的戰(zhàn)略，不求有功，但求無過。

一、襯衫

襯衫的顏色選擇的幅度更小。白色系和藍(lán)色系。白色是不變的時(shí)尚，白襯衫變化繁多，配合不同的套裝和領(lǐng)帶可以有不同的風(fēng)格展現(xiàn)。藍(lán)色的襯衫色調(diào)越淺，則越容易凸顯穿著者的優(yōu)雅氣質(zhì)，與眾不同又不會(huì)顯得不正規(guī)的只有淺藍(lán)色。稍微深一些的藍(lán)色可以凸顯穩(wěn)重和保守的氣質(zhì)。盡管不是很適合年輕人。淺黃色不適合黃種人的膚色，稍不留神或者是不當(dāng)?shù)臒艄舛紩?huì)對(duì)東亞病夫作出新的詮釋。粉色能夠提亮膚色，但顯得過于年輕，也稍有不夠硬朗的導(dǎo)向。紫色是富有戲劇性的色彩，出現(xiàn)在面試無疑是對(duì)考生搭配和考官眼力的雙重考驗(yàn)，在襯衫上冒險(xiǎn)不是明智之舉。

二、領(lǐng)帶

深色套裝，淺色襯衫，通常的搭配是顏色較深的領(lǐng)帶，好是與套裝同色系。這樣的搭配權(quán)威感濃厚，一向是各國(guó)政府公職人員出席正式場(chǎng)合的愛。領(lǐng)帶的顏色可以有一些變化，套裝是基礎(chǔ)，底色不能夸張;襯衫容易受到場(chǎng)合和大眾意識(shí)的影響，只有領(lǐng)帶的顏色變化不容易招來非議。但也要小心一些危險(xiǎn)的顏色，比如一切刺目的純色。對(duì)于男裝而言，一身的藍(lán)色也不會(huì)顯得缺少必要的變化，深藍(lán)色的領(lǐng)帶單獨(dú)看并不出色，但是正裝搭配之后往往能收到超乎預(yù)料的效果。領(lǐng)帶的選擇也可以用和個(gè)人的形象起到很好的互補(bǔ)作用。面容強(qiáng)勢(shì)者用弱一些的色彩，壓迫感會(huì)有明顯的削弱;看起來一幅有些邋遢的樣子，配上深色的領(lǐng)帶和正裝，亦會(huì)有很大程度的上的彌補(bǔ)。

三、教師資格證每日一練

“貓爸”采用個(gè)性化教育，培養(yǎng)出了“跳舞跳進(jìn)哈佛”的女兒;“狼爸”把“每天挨頓打，孩子進(jìn)北大”的彪悍宣言宣揚(yáng)到了全國(guó)。這些做法表明家長(zhǎng)及教師要( )。

A.關(guān)注孩子身心發(fā)展的個(gè)別差異性

B.關(guān)注孩子身心發(fā)展的互補(bǔ)性

C.關(guān)注孩子身心發(fā)展的階段性

D.關(guān)注孩子身心發(fā)展的順序性

【答案】A 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，是指?jìng)€(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在發(fā)展程度和速度的不同。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動(dòng)性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個(gè)別差異。教育工作應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)別差異，做到“因材施教”“一把鑰匙開一把鎖”，使每個(gè)學(xué)生都能迅速地切實(shí)地提高?！柏埌帧薄袄前帧钡慕逃Ｊ讲⒉贿m用于每一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該珍視孩子的獨(dú)特性，針對(duì)其個(gè)別差異因材施教，培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的人。故本題選A。

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