教師招聘每日一練2020年（11月9日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-09 08:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育的根本意義是生活之變化，生活無時(shí)不變即生活無時(shí)不含有教育的意義。因此，我們可以說“生活即教育”。提出這一理論的教育家是( )。

A.陶行知 B.楊賢江

C.杜威 D.克伯屈

2.兒童不再視準(zhǔn)則為一成不變的東西，而是把它們看成同伴間的一種共同約定。準(zhǔn)則已經(jīng)具有了一種保證相互行動(dòng)和相互給予的可逆特征。這屬于兒童品德發(fā)展的( )。

A.自我中心階段 B.權(quán)威階段

C.可逆性階段 D.公正階段

3.教育過程本身通過對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)，如引進(jìn)國外的教材，介紹國外的學(xué)術(shù)成果和理論對(duì)異域文化進(jìn)行判斷、選擇，對(duì)本土文化進(jìn)行變革、改造，進(jìn)而整合成新的文化，促進(jìn)文化的不斷豐富和發(fā)展。這集中體現(xiàn)了教育的( )。

A.文化保存功能 B.文化融合功能

C.文化選擇功能 D.文化創(chuàng)造功能

4.我們從陽光照射的室外進(jìn)入電影院，或在夜晚由明亮的室內(nèi)走到室外，開始時(shí)覺得一片漆黑，什么也看不見，經(jīng)過一段時(shí)間，眼睛開始能夠看清黑暗中的物體。以上現(xiàn)象是( )。

A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng)

C.后像 D.視覺掩蔽

5.程老師不給學(xué)生增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不單純以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在不同方面取得的進(jìn)步。這體現(xiàn)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )。

A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人 D.為人師表

答案及解析：
1.A【解析】本題考查的是陶行知的教育思想。“生活教育”理論是陶行知教育思想的核心，包括三個(gè)基本命題：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。故本題選A。
2.C【解析】本題考查的是皮亞杰道德發(fā)展階段理論。皮亞杰將兒童的道德發(fā)展劃分為四個(gè)階段：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段。其中，可逆階段的兒童不再認(rèn)為成人的命令是該絕對(duì)服從的、道德規(guī)則是固定不變的。他們認(rèn)為，道德行為準(zhǔn)則只不過是同伴之間共同約定的、來保障共同利益的一種社會(huì)產(chǎn)物。故本題選C。
3.D【解析】本題考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括：（1）傳遞和保存。（2）篩選和整理。（3）交流和融合。（4）更新和創(chuàng)造。其中交流和融合文化是指教育主要通過兩種途徑促進(jìn)文化的交流和融合：一是內(nèi)在的教育過程本身，教育過程本身通過對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)，對(duì)文化進(jìn)行選擇、整合，形成新的文化，促進(jìn)文化的不斷豐富和發(fā)展；二是外在的交流活動(dòng)，如互派留學(xué)生、學(xué)術(shù)交流等。題干中“對(duì)異域文化進(jìn)行判斷、選擇，對(duì)本土文化進(jìn)行變革、改造，進(jìn)而整合成新的文化”體現(xiàn)了文化的交流和融合。故本題選D。
4.B【解析】本題考查的是視覺適應(yīng)。視覺適應(yīng)可分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時(shí)視覺感受性提高的過程；與暗適應(yīng)相反，明適應(yīng)是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時(shí)視覺感受性下降的過程。我們從陽光照射的室外進(jìn)入電影院，或在夜晚由明亮的室內(nèi)走到室外，都是從亮處轉(zhuǎn)入暗處，屬于暗適應(yīng)。故本題選B。
5.C【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的教師職業(yè)道德規(guī)范有：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。故本題選C。

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