教師招聘每日一練2020年（11月6日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-06 08:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”這要求教師備課要( )。

A.備課型標(biāo)準(zhǔn) B.備教材標(biāo)準(zhǔn) C.備教參標(biāo)準(zhǔn) D.備練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

2.教師在教學(xué)中講到重點時用彩色的粉筆或用特殊符號標(biāo)記，以引起學(xué)生的重視，這符合感知規(guī)律中的( )。

A.強度律 B.差異律 C.活動律 D.組合律

3.教師在一節(jié)課或者一個課題的教學(xué)中，對學(xué)生的口頭提問或書面測驗屬于( )。

A.診斷的評價 B.形成性評價 C.總結(jié)性評價 D.想對性評價

4.教師教學(xué)的影響不只局限在學(xué)生上學(xué)時期，還會影響到學(xué)生的畢業(yè)以后，這反映了教師勞動具有( )。

A.復(fù)雜性 B.延續(xù)性 C.創(chuàng)造性 D.示范性

5.對小學(xué)生品德發(fā)展起主導(dǎo)的作用因素是( )。

A.學(xué)校 B.學(xué)生 C.社會 D.家長

答案及解析：
1.C【解析】本題考查的是備教參標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”在研究教材的基礎(chǔ)上，教師還要廣泛閱讀有關(guān)的參考書，借以豐富自己的知識和擴大自己的眼界，以保證教學(xué)內(nèi)容的新鮮活力。故本題選C。
2.B【解析】本題考查的是差異律。差異律指，凡是觀察對象與背景的差別越大，對象就被感知得越清晰;相反，凡是對象與背景的差別越小，對象就被感知得越不清晰。題干中，教師講到重點時用彩色的粉筆或用特殊符號標(biāo)記，便于學(xué)生區(qū)分出重點知識和非重點知識。也就是以非重點為背景，突出顯示重點內(nèi)容，所以是差異律而不是強度率。故本題選B。
3.B【解析】本題考查的是形成性評價。形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。包括在一節(jié)課或一個課題的教學(xué)中對學(xué)生的口頭提問和書面測驗。故本題選B。
4.B【解析】本題考查的是教師勞動的延續(xù)性。延續(xù)性是指時間的連續(xù)性。教師的勞動沒有嚴(yán)格的交接班時間界限。教師要不斷了解學(xué)生的過去與現(xiàn)狀，獲取教育教學(xué)反饋信息。題干教師教學(xué)的影響不只局限于學(xué)生在上學(xué)時期，還會影響到畢業(yè)以后，屬于教師勞動的延續(xù)性。故本題選B。
5.A【解析】本題考查的是學(xué)校教育。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，品德的發(fā)展屬于學(xué)生本身的發(fā)展，所以在小學(xué)生品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。故本題選A。

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