2020下半年教師資格證面試音樂學科試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-02 17:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2020年的教師資格證筆試落下了帷幕。大家發(fā)揮的怎么樣呢?

接下來就要面對教師資格證的面試考試嘍~不管你是上次試水沒有通過，還是初次參加面試考試，希望本文能夠為小伙伴們指明備考的方向。

考試中的曲目從哪里來?考不考技能?該如何備考?等等問題都在向你襲來，不要慌，華圖教師為你解開謎團。

一、教材與課型

從考試內(nèi)容上看，面試考題中出現(xiàn)的篇目一般都出自于教材，而教材版本不僅限于常見的人音版、人教版，還會出現(xiàn)蘇教版、湘教版、花城版、蘇少版、湖南文藝版等等。但是，無論是哪一版本的教材，小初高涉及的課型都是相對固定的。

小學階段主要有唱歌課、欣賞課、活動課三種課型。唱歌課是小學階段的重頭戲，其次為欣賞課和活動課;初中階段主要有唱歌課和欣賞課兩種課型，唱歌課占首位，欣賞課其次;高中階段的課型有一些些復雜，課型主要有音樂鑒賞、歌唱、舞蹈、戲劇、編創(chuàng)、演奏等模塊，和我們現(xiàn)行的高中教材知識版塊保持一致?？荚囍兄饕砸魳疯b賞和歌唱課為主，其他模塊考察的較少。

雖然小初高三個學段中的課型有主有次，但是友情提示：最好將本學段不同課型都練習一下，做好萬全的準備，心里才不會慌。

二、技能如何考

由于音樂學科的特殊性，對于各學段來說，不論哪一種課型都離不開技能展示，技能展示是現(xiàn)實中學生感受音樂的途徑，是教材知識的感官化。技能考查一般會在考題的基本要求中呈現(xiàn)：簡單曲目常規(guī)要求，如指揮唱;稍難曲目簡單要求，如講解節(jié)奏。當然，題目要求出現(xiàn)頻率最高的還是“彈唱歌曲”。在資格證面試中對彈唱的基本要求為：“不求精，但求順”，在彈唱可以用最基礎(chǔ)的伴奏型，保證曲子連貫，沒有唱跑調(diào)就可以啦。

為了幫助大家能夠順利通關(guān)，華圖教師來給你支支招：

第一招：分課型練習

要把各版本的中小學教材全部過一遍，哈哈，那是不現(xiàn)實的，時間上也是不允許的。那么就要用到圖圖之前教給你的“讀教材”的方法，根據(jù)教學提示一眼看出課型。每一種課型都有其共通性，所以，我們在選擇練習曲目的過程中，要以幾篇不同課型的題目進行細致分析，梳理出不同課型的授課思路，在此基礎(chǔ)上我們就要從紙上談兵進入實戰(zhàn)環(huán)節(jié)。在練習過程中，我們要做到保質(zhì)保量。

第二招：彈唱歌曲，小黑屋走起

面試時考題都是隨機抽取，這就考驗到大家的視唱水平了，在平常的練習中，一定要多唱譜例，逐漸提升視唱簡譜及五線譜的能力。華圖老師給出的建議是：前期可以全曲跟琴練，后期只給第一個音高，唱完后再在鋼琴上對比最后一個音高。即興伴奏程度不高的學員，建議在練習熟練視唱后再練習伴奏，左手不需要復雜的和弦。事實證明，簡單的和弦或者低八度伴奏，只要考生把這首歌唱下來，音準不出差錯，對考生能力的考查基本就合格了。學員反饋：通過這種方法練習，在考場上的發(fā)揮效果非常好。備考階段的小伙伴，從現(xiàn)在開始視唱和彈唱基本功統(tǒng)統(tǒng)練起來吧~

第三招：趣味解決難點

在近兩年的考試中，各個學段都會出現(xiàn)講解節(jié)拍、力度記號、切分音、反復記號等樂理知識的要求。這就要求考生在講解音樂專業(yè)知識時多多運用有趣又實用的解決難點的方法。在平常的練習中，我們一般會帶領(lǐng)考生在一篇課題中找不同的難點，并尋求多種解決難點的方式，考生在知道了這些解決方法的基礎(chǔ)上能夠舉一反三。

第四招：了解地區(qū)考情，全面展現(xiàn)優(yōu)勢

部分地區(qū)可以帶樂器進去考場，在答辯時征得考官同意進行演奏，演奏樂器是可以加分的。舞蹈專業(yè)的學生因?qū)I(yè)限制，視唱與伴奏都比較薄弱，建議在答辯環(huán)節(jié)申請向考官展示舞蹈。

通過以上對于本次面試的解讀和建議，大家應(yīng)當會有一些收獲，并能夠在今后的學習備考中產(chǎn)生一定的積極作用。最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難!

祝廣大考生乘華圖翅膀，圓教師夢想!