教師資格國考中小學教綜筆試模擬題110

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-29 16:38 中國教師資格網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.【答案】D

【解析】本題考查的是教育的概念。廣義的教育指的是凡是能增長人們的知識和技能、影響人們的思想觀念、完善人的個性的活動，都是教育。它是有計劃的和偶然的，有組織的和無組織的，外在的灌輸和自發(fā)的感化的總和。包括社會教育、家庭教育和學校教育。教育的本質屬性是有目的的培養(yǎng)人的活動，動物界不存在教育，因此D選項不屬于教育活動。A選項課堂教學是教師有目的的培養(yǎng)學生的活動屬于教育。B選項，感受美好的自然環(huán)境，使可以愉悅身心，放松身心，屬于教育活動。C選項影視觀賞，可以增加人的知識和技能，影響人的思想觀念，屬于教育。故本題選D。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是生成性學習策略。生成性學習就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。故本題選A。

3.【答案】A

【解析】本題考查的是學習遷移的分類。根據遷移的性質和結果，可分為正遷移和負遷移，所以A正確。根據遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移;根據遷移內容的抽象和概括水平不同，可分為水平遷移和垂直遷移;根據遷移內容的不同，可分為一般遷移和具體遷移。所以BCD選項不符合題干。故本題選A。

4.【答案】C

【解析】本題考查的是個性的概念及特點的理解。個性亦稱“人格”。人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。人格包括氣質、性格和自我調控系統(tǒng)。故本題選C。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是專制型的師生關系模式。專制型的師生關系模式是以命令、權威、疏遠為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內采取專制的作風，并擔負全部的責任，計劃班級的學習活動，安排學習的情境，指導學習的方法，控制學生的行為。學生沒有自由，只是聽從教師的命令，對教師往往是敬而遠之。題干中教師對學生嚴加監(jiān)視，要求學生無條件地接受一切命令，并且很少給予學生表揚。這屬于專制型師生關系模式。故本題選B。

6.【答案】D

【解析】本題考查的是自我效能感。自我效能感由班杜拉首次提出，是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。故本題選D。

7.【答案】A

【解析】本題考查的是陳述性知識。陳述性知識是以概念、表象、命題和命題網絡、圖式的形式表征。命題是我們能夠評價是非對錯的最小的意義單元。命題和句子并不完全對應，有些句子可能包括兩個甚至多個命題。兩個或多個命題常常因為有某個共同的成分而相互聯系在一起，從而構成了命題網絡，或稱為語義網絡。命題網絡是陳述性知識的表現形式。選項BC產生式與產生式系統(tǒng)是程序性知識的表征方式，選項D屬于干擾選項。故本題選A。

8.【答案】A

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。皮亞杰認為：兒童大約在9—12個月獲得“客體永久性”(物體恒存)概念。客體永久性指的是知道某人或某物雖然現在看不見但仍然是存在的。客體永久性是感知運動階段的兒童的特征。題干中的兒童看不見玩具但知道玩具并未消失，說明其具有客體永久性，可見兒童進入了感知運動階段。故本題選A。

9.【答案】C

【解析】本題考查的是替代強化。替代強化是指觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。題干中，小亮同學因為樂于幫助他人而獲得了“校德育標兵”的稱號后，成為了班級同學的榜樣，班上其他同學因看到榜樣受到強化，于是班里就形成了一股助人為樂的班風。屬于替代強化。故本題選C。

10.【答案】A

【解析】本題考查的是癸卯學制。1903年(光緒二十九年)，清政府擬定了《奏定學堂章程》，1904年1月頒布執(zhí)行，又稱“癸卯學制”。是中國第一個實行的現代學制。壬寅學制是近代中國第一次頒布但未實施的學制。故本題選A。