教師招聘每日一練2020年（10月23日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-23 07:57 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.背課文時，我們必須不斷提醒自己，集中注意每句的意思、句子的銜接、進行反復試背，這種注意稱作( )。

A.有意注意 B.無意注意 C.沒有注意 D.有意后注意

2.如果要巧妙引入新課，使學生在不知不覺中獲得新知，在板書上采取( )總結后再出示課題，往往能收到畫龍點睛之效。

A.先講后書 B.先書后講 C.邊講邊書 D.不一定

3.一般來說，當上下兩節(jié)課的內容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移時，最適合哪種結課方法?( )

A.歸納式結課方法 B.懸念式結課方法 C.探索式結課方法 D.震顫式結課方法

4.學生對廣播體操動作的學習屬于( )。

A.信號學習 B.連鎖學習 C.辨別學習 D.言語聯(lián)結學習

5.正常的中學生心理發(fā)展總是要經歷一些共同的基本階段，但是在發(fā)展的速度、最終達到的水平以及發(fā)展的優(yōu)勢領域又往往存在千差萬別，這反映了中學生心理發(fā)展的( )。

A.連續(xù)性 B.差異性 C.不平衡性 D.順序性

答案及解析：
1.A【解析】本題考查的是注意的分類。注意根據有無目的和是否需要意志努力，可以分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。無意注意是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。有意注意也稱隨意注意，是有預先目的、需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意。有意后注意指有自覺目的，但不需要意志努力的。題干中不斷提醒自己，集中注意等是有目的、需要意志努力的，屬于有意注意。故本題選A。
2.A【解析】本題考查的是板書的時機。板書的時機一般分先講后書、先書后講、邊講邊書。對難度較大的概念、公式等一般適宜先講后書;巧妙引入新課，使學生不知不覺中獲得新知，往往也采取先講后書，總結后再出示課題，收到畫龍點睛之效。A選項符合題意。B選項，講課之前，為了學好新課先出幾道思考題、嘗試題等，這種講前的隨堂板書重在指引學生的學習思路。C選項，板書常用的是邊講邊書的方式。這就要求教師要有高度的教學機智，善于當堂啟發(fā)學生的思維，分析學生的意見以及捕捉學生正確的答案。故本題選A。
3.B【解析】本題考查的是懸念式結課。懸念式結課指教師用設置懸念的方法結課，給學生留下一個有待探索的問題，使學生急切地等著下一節(jié)課。這種結課方式能夠很好地把前、后兩節(jié)課聯(lián)系起來，既引申前一節(jié)的意蘊，又為后一節(jié)課作好鋪墊。課堂在扣人心弦處戛然而止，教師打出“欲知后事如何，且聽下回分解”的招牌，引發(fā)學生產生繼續(xù)探究的強烈愿望。題干中，兩節(jié)課的內容具有密切聯(lián)系或適宜遷移，最適合懸念式結課。故本題選B。
4.B【解析】本題考查的是加涅的連鎖學習。連鎖學習指學習兩個或兩個以上的刺激—反應動作，以形成一系列刺激—反應動作聯(lián)結。題目中，廣播體操動作的學習需要一系列刺激—反應動作，屬于連鎖學習。故本題選B。
5.B【解析】本題考查的是心理發(fā)展的差異性。差異性是指不同個體的心理發(fā)展總要經歷一些共同的發(fā)展階段，但是發(fā)展起止時間有早晚，發(fā)展速度有快慢，且最終水平和優(yōu)勢領域也不相同。故本題選B。

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