教師招聘每日一練2020年（10月20日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-20 08:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列哪部法律是我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律?( )。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

2.課堂上有兩個學(xué)生正在交頭接耳，這時老師可以采取( )的處理方法最為適宜。

A.言語提醒 B.非言語暗示 C.有意忽視 D.暫時隔離

3.養(yǎng)成錯題分類的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與下列哪一項沒有直接關(guān)系?( )。

A.集中攻克薄弱環(huán)節(jié) B.突出知識的重難點 C.提高復(fù)習(xí)的效率和準(zhǔn)確性 D.降低知識的遺忘率

4.( )中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。

A.《教師法》 B.《高等教育法》 C.《義務(wù)教育法》 D.《教育法》

5.王熙鳳對“老祖宗”的阿諛奉承，對“下人”的心狠手辣，體現(xiàn)了她性格結(jié)構(gòu)的( )。

A.完整性 B.復(fù)雜性 C.穩(wěn)定性 D.可塑性

答案及解析：
1.D【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》是我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律。故本題選D。
2.B【解析】本題考查的是非言語暗示。非言語暗示是指由于一般問題行為大都是一些暫時性的干擾，教師在處理這些行為時，通常只需要運用簡單的非言語線索進行暗示，就可以得到既制止問題行為，又不影響課堂教學(xué)進程的雙重效果。題干中有兩個學(xué)生正在交頭接耳屬于暫時性的干擾，可以采用此方法。故本題選B。
3.D【解析】本題考查的是錯題分類學(xué)習(xí)習(xí)慣的相關(guān)知識。D選項，錯題分類并不能直接降低知識的遺忘率，因為艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即發(fā)生，必須通過不斷復(fù)習(xí)，才能保持學(xué)習(xí)的總量。故本題選D。
4.D【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》(以下簡稱《教育法》)是規(guī)范我國教育工作的基本法律，該法律中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。在《教育法》第三十二條、三十四條對教師應(yīng)具備的素質(zhì)做了概括性的規(guī)定等。故本題選D。
5.B【解析】本題考查的是性格結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。性格結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性：性格是一個統(tǒng)一的整體，但它的表現(xiàn)又十分復(fù)雜。在這一場合表現(xiàn)性格的某一方面，在另一場合又表現(xiàn)性格的另一方面。題目中，王熙鳳在老祖宗和下人面前表現(xiàn)不同，體現(xiàn)了復(fù)雜性。故本題選B。

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