教師資格國考考試中小幼教綜筆試模擬題82

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-19 13:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】學(xué)生具有依賴性、可塑性和向師性,這就要求教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,體現(xiàn)了教師示范者的角色。故本題選D。

2.D

【解析】保羅·朗格朗,當(dāng)代法國成人教育家,終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者,1970年寫成并出版了《終身教育引論》。國際教育發(fā)展委員會的報告書《學(xué)會生存》發(fā)表之后,終身教育的概念更為全面清晰具體,促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各國主導(dǎo)的教育政策和普遍的教育實踐。故本題選D。

3.A

【解析】教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體,傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識,這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容,要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故本題選A。

4.A

【解析】從題干描述的信息來看,重點強調(diào)教師在傳遞社會道德、價值觀的使命,這是在說教師要扮演傳道者的角色。故本題選A。

5.C

【解析】教師對學(xué)生的愛,體現(xiàn)了教師職業(yè)的靈魂。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正地對待學(xué)生。這種愛不是偏愛、溺愛和錯愛,而是平等、公正的愛,是無私的愛,要體現(xiàn)在教育和教學(xué)的各個方面。故本題選C。

6.D

【解析】教育法規(guī)的功能是指由教育法規(guī)的屬性、內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)所決定的教育法的效用。它是教育法具有生命力的內(nèi)在依據(jù)。具體包括規(guī)范功能、標準功能、預(yù)示功能、強制功能。故本題選D。

7.D

【解析】教育政策是黨和國家為實現(xiàn)一定歷史時期的教育發(fā)展目標和任務(wù),依據(jù)黨和國家在一定歷史時期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動準則。教育政策有著與其他政策相似的一些特點。這些特點表現(xiàn)在指向明確、相對穩(wěn)定、影響廣泛、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志和不具有強制性。故本題選D。

8.A

【解析】根據(jù)制定政策的主體分類,可將教育政策分為政黨的教育政策、國家的教育政策、社會團體的教育政策;根據(jù)政策的內(nèi)容與層次,可分為總政策、基本政策和具體政策;根據(jù)效力范圍的角度分類,可分為全局性政策和區(qū)域性政策;根據(jù)政策所起作用的角度分類,可分為鼓勵性政策和限制性政策。故本題選A。

9.D

【解析】教育法是一切調(diào)整教育關(guān)系法律規(guī)范的總稱,即有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總和,是現(xiàn)代國家管理教育的基礎(chǔ)和基本依據(jù)。其基本屬性有:教育法是由國家制定或認可的;教育法是一種行為規(guī)范;教育法是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范。故本題選D。

10.B

【解析】根據(jù)教育法規(guī)的創(chuàng)制方式和表達方式不同,可分為成文法和不成文法;根據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度的不同,可分為根本法和普通法;根據(jù)教育法規(guī)的內(nèi)容不同,可分為實體法和程序法;根據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同,可分為一般法和特殊法。故本題選B。

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責(zé)任編輯:張欣

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