教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題71

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-14 14:20 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】B

【解析】本題考查的是個(gè)體身心發(fā)展的影響因素。個(gè)體身心發(fā)展的影響因素：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性。其中，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。故本題選B。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是條件反射。條件反射又稱信號(hào)反射，是后天經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能得到的反射。根據(jù)條件刺激的特點(diǎn)，巴甫洛夫?qū)⒋竽X皮層的功能分為第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)和第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射叫第一信號(hào)系統(tǒng);用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射叫第二信號(hào)系統(tǒng)，如“談虎色變”。題目中小孩見(jiàn)到“穿白大褂”就躲，“白大褂”是具體的刺激，屬于第一信號(hào)系統(tǒng)。故本題選B。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射。鈴聲與食物配對(duì)，使狗聽(tīng)到鈴聲就唾液分泌，這時(shí)鈴聲是條件刺激。B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，無(wú)條件刺激是食物;C選項(xiàng)，無(wú)條件反應(yīng)是食物引起的唾液分泌;D選項(xiàng)鈴聲引起的唾液分泌是條件反應(yīng)。故本題選B。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是維納的歸因理論。美國(guó)心理學(xué)家維納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中運(yùn)氣屬于外部、不可控因素。A選項(xiàng)，內(nèi)部、可控因素是努力程度;B選項(xiàng)，內(nèi)部、不可控因素是能力和身心狀態(tài)。故本題選D。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是鞏固性原則。鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，它的意思是學(xué)過(guò)的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)它，體現(xiàn)了鞏固性原則。故本題選D。

6.【答案】A

【解析】本題考查的是師德修養(yǎng)的途徑。提升師德修養(yǎng)，一方面要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)理論;另一方面也得積極參加社會(huì)實(shí)踐。故本題選A。

7.【答案】A

【解析】本題考查的是再造想象。有意想象中，由于想象的新穎程度、創(chuàng)造水平的不同，可分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是根據(jù)語(yǔ)詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過(guò)程。創(chuàng)造想象是指根據(jù)創(chuàng)造目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過(guò)程。題干中，天天會(huì)根據(jù)小說(shuō)的場(chǎng)景和自己生活經(jīng)歷在腦海中形成精彩的畫(huà)面，根據(jù)小說(shuō)中語(yǔ)詞的描述來(lái)想象，屬于再造想象。故本題選A。

8.【答案】A

【解析】本題考查的是基礎(chǔ)課程改革的理解。新課改的教材觀：新課程將教材視為“跳板”而非“圣經(jīng)”。新課程強(qiáng)調(diào)教材是學(xué)生發(fā)展的“文化中介”、是師生進(jìn)行對(duì)話的“話題”、是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的知識(shí)載體。教師應(yīng)將教材視為教學(xué)活動(dòng)的“跳板”，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的有力憑借。題干中老師認(rèn)為不會(huì)考這些內(nèi)容，與其花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)研，不如將課本上的考點(diǎn)內(nèi)容記熟，體現(xiàn)了他以教材為唯一依據(jù)。故本題選A。

9.【答案】C

【解析】本題考查的是具體遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可分為一般遷移和具體遷移。具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。題干中學(xué)習(xí)了“月”和“半”之后，更容易學(xué)習(xí)“胖”，是原有的經(jīng)驗(yàn)要素的組合，元素及結(jié)構(gòu)并沒(méi)有改變，因此屬于具體遷移。故本題選C。

10.【答案】B

【解析】本題考查的是教育名人名言。葉圣陶先生的名言“教是為了不教，學(xué)是為了不學(xué)”強(qiáng)調(diào)的不是學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。故本題選B。