https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-13 14:02 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.【答案】C
【解析】本題考查的是認知同化理論。同化理論:同化指新知識被認知結(jié)構(gòu)中原有的適當觀念吸收,新舊觀念發(fā)生相互作用,新知識獲得心理意義并使原有認知結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的過程。奧蘇貝爾認為,同化是有意義學習的心理機制。學生習得新知識主要依賴于認知結(jié)構(gòu)中的先備知識。本題強調(diào)“引導學生將新舊知識加以聯(lián)系”,符合認知同化理論。故本題選C。
2.【答案】A
【解析】本題考查的是知識學習的分類。奧蘇貝爾根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將知識學習分為下位學習(類屬學習)、上位學習和并列結(jié)合學習。其中,類屬學習包括派生類屬學習和相關(guān)類屬學習。派生類屬學習指新觀念是認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證,新知識只是舊知識的派生物。這種學習比較簡單,只需經(jīng)過具體化過程即可完成。當新知識擴展、修飾或限定學生已有的舊知識,并使其精確化時,便產(chǎn)生了相關(guān)類屬學習。題干描述的是先學習“力”,再學習“重力”,“重力”屬于“力”的一種,因此屬于派生類屬學習。故本題選A。
3.【答案】D
【解析】本題考查的是學習策略的分類。學習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略又分為復述策略、精加工策略和組織策略。元認知策略分為計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。資源管理策略又分為時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略和學業(yè)求助策略。其中,選項A屬于資源管理策略中的學業(yè)求助策略,選項B屬于認知策略中的精加工策略,選項C屬于認知策略中的組織策略。而選項D屬于元認知策略中的計劃策略。故本題選D。
4.【答案】B
【解析】本題考查的是德育原則。中小學常見的德育原則有疏導性原則、導向性原則、因材施教原則、發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則、正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則、尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則等。其中,發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則是指在德育工作中,教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素,調(diào)動學生自我教育的積極性,克服消極因素,以達到長善救失的目的。在貫徹該原則時要“一分為二”地看待學生,發(fā)揚積極因素,克服消極因素。題干表述中只看到學生差的地方,認為學生無可救藥,那就是沒有“一分為二”的看待學生,沒有發(fā)現(xiàn)學生積極方面,違背了發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則。故本題選B。
5.【答案】C
【解析】本題考查的是氣質(zhì)。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征,即我們平時說的脾氣、秉性。人的氣質(zhì)是先天形成的,主要受生理因素制約,因此氣質(zhì)具有穩(wěn)定性。但也不是一成不變,具有一定的可塑性。氣質(zhì)是人的天性,無好壞之分。故本題選C。
6.【答案】B
【解析】本題考查的是思維的類型。根據(jù)思維的指向性,可分為聚合思維和發(fā)散思維。聚合思維也叫求同思維,是指人們解決問題時,思路集中到一個方向,從而形成唯一的、確定的答案。發(fā)散思維也叫求異思維,是指人們解決問題時,思路朝各種可能的方向擴散,從而求得多種答案。題干中,“一題多解”是從一個問題想到多種答案,體現(xiàn)的是發(fā)散思維。故本題選B。
7.【答案】A
【解析】本題考查的是感覺適應。感覺適應是指相同的刺激物持續(xù)地作用于某一特定感受器而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。“入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭”就是嗅覺適應的表現(xiàn)。嗅覺適應表現(xiàn)為嗅覺感受性降低的過程。故本題選A。
8.【答案】A
【解析】本題考查的是課程分類。隱性課程指學生在學習過程中,從具體學習環(huán)境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念、情感等,不是課程計劃中所預期的東西。題干中學校利用板報、窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,不是課程計劃中所預期的東西,屬于隱性課程。故本題選A。
9.【答案】A
【解析】本題考查的是班級授課制。班級授課制是一種集體教學形式,簡稱“班級教學”。它把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級,根據(jù)周課表和作息時間表,安排教師有計劃地向全班學生集體上課。目前我國中小學課堂教學主要形式是班級授課制。故本題選A。
10.【答案】C
【解析】本題考查的是教育的永恒性。教育的永恒性指教育是新生一代的成長和社會生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段,為一切人、一切社會所必需,與人類社會共始終,是人類社會的永恒范疇。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象,只要人類社會存在,就存在著教育。故本題選C。
責任編輯:郭爽
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