大班藝術(shù)領(lǐng)域說課稿《我和我的媽媽》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-09 15:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《我和我的媽媽》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

一、說教材

《我和我的媽媽》是幼兒園大班下冊的藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容?！毒V要》明確指出：“藝術(shù)是一種情感和創(chuàng)造性活動，幼兒在活動過程中應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。”紙，是生活中隨處可見的物品，在幼兒們靈巧的小手下，也可以變成表現(xiàn)情感、進行創(chuàng)造的載體。在幼兒們豐富的想象力下，將這些不同類型、不同顏色的紙張進行拼貼，不但能表達幼兒的情感，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過這種創(chuàng)造形式，可以飛出栩栩如生的蝴蝶、可以承載幼兒的愉快記憶、可以記錄和媽媽的快樂時光……。我設(shè)計的我和媽媽手工活動課，以我和媽媽為主題，訓(xùn)練幼兒的動手操作能力，激發(fā)他們的豐富想象力。

根據(jù)對教材的分析，結(jié)合《綱要》的具體要求，我設(shè)計了如下三維目標：

1.情感目標：激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.能力目標：通過動手制作，發(fā)展動手操作能力。

3.認知目標：知道紙有不同的種類，能夠進行區(qū)分。

根據(jù)以上對教材和活動目標的分析，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，本次活動的重點是能獨立制作拼貼畫，難點是提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

二、說學(xué)情

在活動中，幼兒的身心發(fā)展特點是教師首要考慮的因素，因此，在活動開展之前，我將對幼兒情況進行簡要分析。

大班幼兒活潑、好動，好奇心和求知欲都很強，已經(jīng)獲得了初步的抽象邏輯能力，能初步獲得外部事物之間的因果關(guān)系，動手能力和勞動能力也得到了很大的發(fā)展。因此本次活動，先讓教師進行示范，再讓幼兒獨立完成拼貼過程。不僅發(fā)展了幼兒的動手操作能力，還讓幼兒學(xué)會了表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的新方法。

三、說活動方法

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，在活動中，教師要采取尊重、交流、互動、共同建構(gòu)的方式，讓幼兒成為真正的學(xué)習(xí)主體。因此，在本次活動中，我主要以幼兒的動手操作、示范法為主。操作法符合幼兒好動好玩的天性，是幼兒認識世界的重要實踐活動，也是幼兒鞏固新知識、形成技能技巧的方法。示范法有利于幼兒直接感知，符合幼兒的思維特點，便于幼兒進行模仿。

四、說活動準備

蒙臺梭利曾說過“要為幼兒提供一個有準備的環(huán)境”。結(jié)合本次活動內(nèi)容，我準備如下材料：

1.事先制作好的展示作品;

2.為每個幼兒準備一組不同類型的紙張;

3.學(xué)生每人自備一個膠水。