大班健康領(lǐng)域說課稿《我愛我的牙齒》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-25 14:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評委老師:

××好!

我是來應聘幼兒園教師的××號考生,今天我抽到的說課的題目是《愛護我的牙齒》,下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

一、說教材

《愛護我的牙齒》是幼兒園大班下冊的一節(jié)健康領(lǐng)域活動,本活動主要講幼兒學會愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習慣。通過活動,幫助幼兒了解更多的健康知識,知道關(guān)心保護自己的牙齒。同時這符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的:既滿足幼兒的現(xiàn)實需要,又滿足幼兒的長遠發(fā)展,貼近幼兒的生活,選擇幼兒所感興趣的事物或問題,擴展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。

活動目標是教育活動的出發(fā)點和歸宿,對活動起導向作用,根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況,我制定如下目標:

1.認知目標:初步了解保護牙齒和正確的刷牙的方法。

2.能力目標:通過對保護牙齒的學習,發(fā)展生活自理能力。

3.情感目標:養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

根據(jù)目標我將本活動的重點確定為:了解保護牙齒和正確刷牙的方法。

難點確定為:養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

二、說學情

在教學過程中,教師不僅要對教材進行分析,而且還要對學生的情況要有清新明了的掌握,做到因材施教,有的放矢,接下來我來對學情進行分析。

大班的幼兒更加好奇好問,喜歡問是什么,為什么,他們總是不知疲倦的探索著,正是這種好奇心與探究欲驅(qū)動著孩子們?nèi)フJ識,但是由于缺乏知識或經(jīng)驗不足,因此需要利用各種教學手段恰當巧妙的引導幼兒去了解事物。

三、說活動方法

《綱要》指出,教師應成為學習活動的支持者,合作者,引導者,因此我采用游戲法為主,分組談論法和探究學習法為輔,發(fā)展幼兒的各項技能,幫助幼兒主動學習,獲得知識,獲得經(jīng)驗。

四、說活動準備

為了使活動呈現(xiàn)趣味性,活動性,寓教育與生活情景,游戲之中,我準備的材料有:

1.多媒體課件;

2.牙刷水杯與幼兒數(shù)量相等;

3.黑芝麻一小蝶。

五、說活動過程

以上對教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計做鋪墊的,接下來我來說說我的活動過程。

1.多媒體課件導入

興趣是最好的老師,我將通過多媒體向幼兒出示兩張圖片,一張圖片的小朋友干凈漂亮牙齒潔白,另一張圖片的小朋友牙齒發(fā)黑,通過觀察,鼓勵幼兒說出兩個小朋友有什么不同?你們更喜歡哪位小朋友?引導幼兒進行思考,將幼兒的注意力吸引到活動中來,為整個活動的順利進行提供情緒上的準備,達到課未始,興已濃的狀態(tài)。

2.活動探究,學習刷牙方法

幼兒的注意吸引到活動中時,我請小朋友做實驗,把黑芝麻咀嚼,漱口,但還有一些沒有清理掉,結(jié)合提問:用什么辦法能把牙齒清理干凈呢?指導幼兒進行正確的刷牙方法,保護牙齒。幼兒通過自主探究,教師引導獲得知識,獲得快樂。

3.分小組談論,保護牙齒的方法

幼兒已經(jīng)掌握刷牙方法后,我將全班分成4個小組,鼓勵幼兒說一說保護牙齒應該做到哪些?愛牙日是哪一天?得出各種保護牙齒的方法以及9月20號是愛牙日。通過此環(huán)節(jié)減少幼兒學習的疲倦感,活躍了課堂氣氛,激發(fā)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

4.師生交流,共同總結(jié)

最后,我將引導幼兒利用牙刷來做游戲,鞏固所學知識,滿足幼兒好動好玩的天性,幼兒在玩中學,學中玩,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本活動。

六、說活動延伸

為了更好的保證學習的完整性,連貫性,活動延伸是必不可少的,因此我請小朋友回家后讓爸爸媽媽幫自己買一個牙刷,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,保護自己的牙齒,作為活動延伸,使本節(jié)課所學知識得到升華,擴展。

以上就是我的說課,謝謝各位評委老師!

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責任編輯:張欣

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