大班科學(xué)域說(shuō)課稿《米米的老鐘表》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-25 10:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委老師：

××好!

我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今天我抽到的說(shuō)課的題目是《米米的老鐘表》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《米米的老鐘表》是幼兒園大班下冊(cè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒可以區(qū)別鐘表的時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，能夠培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。《綱要》總則中指出要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，并結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我將本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三個(gè)維度：

1.情感目標(biāo)：理解鐘表的功能，養(yǎng)成從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)撥整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)看時(shí)間記錄鐘點(diǎn)。

3.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步知道時(shí)針和分針之間運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)系。

根據(jù)以上對(duì)教材及活動(dòng)目標(biāo)的分析，我將該活動(dòng)的重點(diǎn)確定為引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，難點(diǎn)理解時(shí)針和分針之間運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

二、說(shuō)學(xué)情

大班幼兒的思維以具體形象性為主，但是初步的抽象邏輯思維也開始萌芽，這一階段的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強(qiáng)，所以在活動(dòng)內(nèi)容開展過(guò)程中，要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，采用操作性和游戲化教學(xué)的形式，引導(dǎo)幼兒活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?；顒?dòng)中教師要以互動(dòng)、開放、研究的理念，引導(dǎo)幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在本次活動(dòng)中我將采用提問(wèn)啟發(fā)法、觀察講解法、操作法等相結(jié)合來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，摒棄了傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，使幼兒在自主探究活動(dòng)中獲取知識(shí)、獲得經(jīng)驗(yàn)。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

意大利幼兒教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)，作為教師，要給幼兒提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，為幼兒的活動(dòng)配置充足的物質(zhì)條件，隨時(shí)滿足幼兒求知欲的需要。因此，本節(jié)課準(zhǔn)備的活動(dòng)材料有小鐘表、小卡片等，通過(guò)演示和競(jìng)賽游戲使幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，從而突破活動(dòng)的重難點(diǎn)。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

首先，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒談話興趣。在活動(dòng)的開始部分通過(guò)出示實(shí)物并提問(wèn)幼兒說(shuō)說(shuō)它的作用，以提問(wèn)的方式引出活動(dòng)的主題“鐘表”。這樣可以引發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營(yíng)造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情景。

在基本部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)步驟，第一步驟是初步認(rèn)識(shí)鐘面。先讓幼兒觀察鐘面，看看鐘面上有些什么，然后小組交流，幼兒交流觀察結(jié)果后，教師做出小結(jié)，即鐘面有時(shí)針、分針和12個(gè)數(shù)。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，我注重給幼兒提供觀察與思考，發(fā)現(xiàn)與表達(dá)的空間，注重給幼兒提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的機(jī)會(huì)，我這樣設(shè)計(jì)的目的是激發(fā)幼兒自主參與的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的能力。

第二步驟是學(xué)習(xí)整時(shí)和半點(diǎn)的認(rèn)、讀。先為幼兒出示三個(gè)鐘面，分別為2時(shí)、4時(shí)、8時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察它們有什么異同，通過(guò)觀察對(duì)比、討論交流、最后達(dá)成共識(shí)，得出結(jié)論，即時(shí)針指到哪個(gè)數(shù)字就叫幾點(diǎn)鐘。接著出示2點(diǎn)和2點(diǎn)半，引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)針和分針的位置發(fā)生了什么變化，即時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字之間時(shí)，時(shí)針左邊的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)半。為了更好的讓幼兒參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)時(shí)針和分針的區(qū)分，做一個(gè)時(shí)針和分針交朋友的小游戲。最后讓幼兒動(dòng)手操作，撥一撥，在這里教師作示范按順時(shí)針撥動(dòng)鐘面，再讓全班小朋友參照老師的方法，一人說(shuō)時(shí)刻，一人撥鐘面，注重學(xué)生的獨(dú)立探索和合作交流的有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)了全班幼兒的積極性。

在活動(dòng)結(jié)束部分，通過(guò)啟發(fā)幼兒用所學(xué)的知識(shí)解決身邊的問(wèn)題，初步建立時(shí)間觀念，自覺(jué)養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒回家與父母交流自己所學(xué)到的鐘表知識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合提醒幼兒按作息時(shí)間活動(dòng)做事，例如幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)睡覺(jué)等，幫助幼兒建立初步的時(shí)間概念。

以上就是我全部的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師!