https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-21 16:06 教師招聘網 [您的教師考試網]
尊敬的各位評委老師:
大家××好。
很高興參加今天的面試。我是××號考生,今天抽到的說課題目是《春天的山》。下面我將從說教材,學情,活動方法,活動準備,活動過程,活動延伸六方面展開我的說課。
一、說教材
(一)地位與作用
《春天的山》選自江蘇教育出版社幼兒園大班下冊藝術領域的活動。綱要指出,每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。本次活動主要通過學習歌曲《春天的山》,幼兒進一步了解四季的變化特征,并動手用自己的想象創(chuàng)造一副四季的貼圖,感受大自然的美麗。
(二)活動目標
根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,我確立了以下三維目標:
1.認知目標:能夠理解歌曲內容,了解四季變化的特征。
2.能力目標:通過學唱歌曲,發(fā)展模仿能力。制作貼圖更好的訓練幼兒的動手能力和想象能力。
3.情感目標:喜歡學唱歌曲,熱愛大自然,養(yǎng)成細心觀察的習慣。
(三)根據對教材和活動目標的分析,我把本次活動的重點確定為:能夠記住歌詞,并能理解歌詞內容。難點是:會唱兒歌,并能根據兒歌內容準確的貼出四季山變化特征的貼圖。
二、說學情
以上是對教材的分析,根據幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及特點,接下來我說下幼兒情況。大班幼兒對事物的理解能力逐漸增強,并能用不同的速度、力度唱不同性質的歌曲,能唱出一首歌曲中強弱、快慢的明顯對比和逐步變化。該年齡階段幼兒的音準有較大進步,但是少數幼兒在清唱時仍存在不同程度的走音現(xiàn)象。因此,我會通過多次播放音樂的方式為主,老師領唱的方式為輔。讓幼兒更多模仿和練習。同時,利用形象生動的事物來幫助幼兒理解歌詞。
三、說活動方法
基于以上幼兒情況的分析,下面闡述下活動方法?!毒V要》指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。在教學課堂上,要讓幼兒真正成為活動的主人。因此,在本次活動中我采用示范模仿法來進行教學活動,通過多次播放歌曲和自身規(guī)范的為幼兒提供模板。我還會采用提問啟發(fā)法,在講解歌詞時不斷的提問關鍵性的問題,來幫助幼兒理解歌詞內容,在輔助游戲活動,幼兒們在玩中學,在學中玩。
四、說活動準備
大班的幼兒正處在具體形象思維階段,只有借助具體形象的事物,才能幫助幼兒更好地理解歌詞內容,掌握四季特征。本節(jié)課我主要使用各色貼紙,膠水和白紙這3樣材料。
五、說活動過程
以上對教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設計做鋪墊的,因此接下來我將說說我的活動過程。
1.感知音樂,激發(fā)興趣
良好的導入是成功的一半,首先,我會幼兒,春天的山是什么樣子呢,然后播放一首好聽的歌曲《春天的山》進而引出本節(jié)活動。通過這個問題和歌曲激發(fā)幼兒興趣,可以將注意力轉移到本次活動中去。
2熟悉兒歌,探究歌詞
幼兒觀看課本圖片,再次聆聽歌曲,并提問,歌詞里面都唱了什么。接著分小組討論并提問問題,歌曲里面是怎么描述四季山的特征。幼兒回答時不論說的正確與否我都會以鼓勵的方式進行表揚。再以探究的方式讓幼兒了解山四季的特征。最后呢,我會一句句將兒歌唱給幼兒聽,通過多次模仿,男生唱,女生唱。在理解歌詞內容的同時也學回了這首兒歌。
3.開展競賽,制作貼圖
我會將事先準備好的各色貼紙和膠水發(fā)給幼兒,讓他們根據自己的想象力,貼出自己喜歡的季節(jié)都是什么樣的。然后進行展示,看誰貼的又快又好。綱要指出,動手操作符合兒童好動好玩的天性,也是兒童認識世界的重要實踐活動,因此,本節(jié)課很好的利用了他來完成本次活動的教學。
4.開展游戲,鞏固新知
下面我會找5個幼兒上臺,帶上四季春夏秋冬的頭飾,然后播放兒歌,兒歌演唱提到那個季節(jié),那個幼兒就站出隊列并作出一個簡單的動作。其他幼兒可以繼續(xù)模仿兒歌演唱。通過這種方式,幼兒在玩中學,在學中玩,寓教于樂,自然的記住了歌詞并進行演唱。
六、說活動延伸
好的教育活動是一個長期、持續(xù)的過程,要特別重視對幼兒能力、習慣的培養(yǎng),活動延伸不可缺少。因此,我會讓幼兒回家這首兒歌唱歌父母聽,并且下次開展活動時,演唱給大家聽。通過這種方式幫助幼兒更好的把本次活動中學到的知識繼續(xù)延伸。
以上是我全部的說課內容,感謝各位老師的耐心聆聽,您們辛苦了。
責任編輯:王道垣
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