大班社會(huì)領(lǐng)域說(shuō)課稿《回家》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-18 17:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師：

大家好!

我是應(yīng)聘幼兒教師的××號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的題目是《回家》。下面我將從說(shuō)活動(dòng)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)活動(dòng)教材

《回家》是江蘇教育出版社幼兒大班社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容。該活動(dòng)主要描寫(xiě)下雨了樹(shù)葉媽媽和蜜蜂媽媽擔(dān)心自己的寶寶怎么下雨了還不回家，寶寶都說(shuō)我要先送其它寶寶回家，從而體現(xiàn)出助人為樂(lè)的精神，引導(dǎo)幼兒了解體會(huì)助人為樂(lè)的寶貴精神以及學(xué)會(huì)在日常生活中助人為樂(lè)。符合指南中“幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。”

依據(jù)指南的精神和對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的分析，我制定如下活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：意識(shí)到助人為樂(lè)的重要性;

2.能力目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)、講故事、發(fā)展基本的與人溝通的能力與表達(dá)能力;

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)助人為樂(lè)的意識(shí)與享受助人為樂(lè)的快樂(lè)與滿足。

依據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，本活動(dòng)的重點(diǎn)是意識(shí)到助人為樂(lè)的重要性與意義;難點(diǎn)是培養(yǎng)助人為樂(lè)的意識(shí)與享受助人為樂(lè)的快樂(lè)與滿足。

二、說(shuō)學(xué)情

此年齡段幼兒活潑好動(dòng)，好奇心和求知欲比較強(qiáng)烈，以具體形象思維為主，抽象思維開(kāi)始萌芽，情感的有意性增強(qiáng)，同伴關(guān)系在幼兒生活中重要地位日益凸顯。因此，本次活動(dòng)通過(guò)講故事以及角色扮演等方式使幼兒意識(shí)到助人為樂(lè)的重要性以及培養(yǎng)助人為樂(lè)的好品質(zhì)。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

興趣是最好的老師，幼兒對(duì)游戲的興趣是毋庸置疑的。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，最符合幼兒的心理特點(diǎn)和需要，運(yùn)用游戲法可以讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，發(fā)展技能。此時(shí)，幼兒的有意情感和合作意識(shí)開(kāi)始萌芽，所以，在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)體現(xiàn)幼兒的主體地位。因此，本次活動(dòng)將綜合應(yīng)用游戲法、情境表演法、小組討論法、講授法以及提問(wèn)法等。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

具體形象思維是幼兒思維的典型方式，只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容。幼兒具有極強(qiáng)的模仿性，本活動(dòng)將通過(guò)故事生動(dòng)形象地向幼兒展示一個(gè)逼真的世界。因此，本活動(dòng)需要掛圖、圖書(shū)、視頻引導(dǎo)幼兒觀察，以獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)以及畫(huà)筆和紙張等。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

利用一段小律動(dòng)(拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭;拍拍手，掐掐腰;拍拍手，坐坐好)集中幼兒注意力，隨后通過(guò)我通過(guò)提問(wèn)“小朋友們，下雨天都是誰(shuí)接你們回家呀?”導(dǎo)入本活動(dòng)主題—回家。通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行做好鋪墊。

(二)基本部分

通過(guò)生動(dòng)、具有感染力地講述兩個(gè)小故事即小葉子送小蜜蜂回家和小蜜蜂送小青蛙回家，提問(wèn)“為什么小葉子和小蜜蜂要送其它小朋友回家?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到助人為樂(lè)的重要性。幼兒具有極強(qiáng)的模仿性，同時(shí)同伴關(guān)系是其生活中最重要的關(guān)系之一，所以接著我通過(guò)一個(gè)角色扮演的游戲，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，自己體會(huì)助人為樂(lè)的快樂(lè)，深入理解助人為樂(lè)精神的重要性。

視聽(tīng)資料可以充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，所以我將播放一段助人為樂(lè)的動(dòng)畫(huà)和一段沒(méi)有助人的動(dòng)畫(huà)，并提問(wèn)“小朋友們，你們?cè)敢夂驼l(shuí)交朋友啊?”幫助幼兒建構(gòu)內(nèi)化助人為樂(lè)精神，自覺(jué)養(yǎng)成這一良好品質(zhì)。

(三)結(jié)束部分

為了使幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)，我將采用“我來(lái)比劃你來(lái)畫(huà)”的游戲即畫(huà)出小伙伴助人為樂(lè)時(shí)的開(kāi)心樣子，有利于幼兒理解、內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，在自然的狀態(tài)下結(jié)束本次活動(dòng)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

家園合作是幼兒教育的重要方式之一，所以在活動(dòng)延伸部分我鼓勵(lì)小朋友們回家以后把自己的畫(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)。

以上是我全部的說(shuō)課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽(tīng)，您們辛苦了。