《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的?？键c(diǎn)（一）——客觀題

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-15 10:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

體育與健康課程作為學(xué)校課程體系的主要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。體育與健康的課程設(shè)置就是參照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，所以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》也是我們教師考編的重要內(nèi)容。

從全國歷年的教師招聘考試真題來看，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》是必考的知識點(diǎn)，不僅在客觀題中考原話，在主觀題中也經(jīng)?？疾閷δ承├砟畹睦斫馀c運(yùn)用?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中客觀題考查的知識點(diǎn)還是有“跡”可尋的，接下來我將對全國歷年的考點(diǎn)進(jìn)行整理。(以下標(biāo)紅的地方即考點(diǎn))

1、課程定義

義務(wù)教育階段體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。它是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的課程。

高中體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是高中課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。

2、課程性質(zhì)

義務(wù)教育階段體育與健康課程的性質(zhì)：基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性。

高中階段體育與健康課程的性質(zhì)：基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性。

3、課程基本理念

義務(wù)教育階段體育與健康的基本理念：①堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長;②激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣;③以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí);④關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益。

高中階段體育與健康的基本理念：①堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄;②改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性;③強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);④注重學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

4、課程設(shè)計(jì)思路

義務(wù)教育階段體育與健康課程的設(shè)計(jì)思路：①堅(jiān)根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需求確定課程目標(biāo)體系和課程內(nèi)容：體育與健康課程設(shè)置了課程目標(biāo)體系以及運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個(gè)方面的課程內(nèi)容;②根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平：水平一至水平四分別對應(yīng)1～2年級、3～4年級、5～6年級和7～9年級;③根據(jù)可評價(jià)的原則設(shè)置可操作和可觀測的學(xué)習(xí)目標(biāo);④根據(jù)三級課程管理的要求保證課程內(nèi)容的可選擇性;(三級課程管理是指國家→地方→學(xué)校)⑤根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展性要求建立多元的學(xué)習(xí)評價(jià)體系。

高中階段體育與健康課程的設(shè)計(jì)思路：①根據(jù)課程目標(biāo)確定課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：在確定課程總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個(gè)方面描述具體目標(biāo);②根據(jù)課程內(nèi)容特征確定必修內(nèi)容：高中階段設(shè)置了兩級學(xué)習(xí)水平(水平五、水平六)和七個(gè)系列(包括田徑類項(xiàng)目，球類項(xiàng)目，體操類項(xiàng)目，水上或冰雪類項(xiàng)目，民族民間體育類項(xiàng)目，新興運(yùn)動類項(xiàng)目六個(gè)運(yùn)動技能系列以及一個(gè)健康教育專題系列);水平五規(guī)定六個(gè)運(yùn)動技能系列必修10學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分。在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分;③根據(jù)學(xué)生的需求和愛好加大運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的自主選擇性：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格即可獲得1個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿11個(gè)必修學(xué)分(含田徑類項(xiàng)目系列必修1學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分)方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。高中體育與健康課程通常按每周2學(xué)時(shí)安排;④根據(jù)可操作性和可觀察性要求設(shè)置具體的學(xué)習(xí)且標(biāo);⑤根據(jù)課程的發(fā)展性要求建立評價(jià)體系：《標(biāo)準(zhǔn)》要求采用評價(jià)內(nèi)容多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系，強(qiáng)化評價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能，淡化甄別、選拔功能，并根據(jù)以上原則對教學(xué)評價(jià)提出相應(yīng)的建議。

5、課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用包括①現(xiàn)有運(yùn)動項(xiàng)目的改造;②新興運(yùn)動項(xiàng)目的開發(fā)與利用;③民族民間傳統(tǒng)體育活動項(xiàng)目的開發(fā)與利用。

以上是華圖教師針對《課標(biāo)》中常考的客觀題整理的考查重點(diǎn)。希望可以幫助廣大考生乘華圖翅膀，圓教師夢想。