教師資格國(guó)考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(31)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-14 16:02 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.以下不可能成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是( )。

A.針灸 B.濟(jì)公的傳說(shuō)

C.紹興黃酒的釀制 D.青島“啤酒節(jié)”

2.下列選項(xiàng)中，英語(yǔ)是其國(guó)家或地區(qū)的官方語(yǔ)言之一的是( )。

A.印度、新加坡、南非 B.澳大利亞、香港、芬蘭

C.美國(guó)、丹麥津巴布韋 D.新西蘭、瑞士、菲律賓

3.中國(guó)最出名的紙是產(chǎn)自什么地方?( )

A.端州 B.徽州

C.蘇州 D.宣州

4.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是( )。

A.“元宵節(jié)掛燈”最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

B.“清明節(jié)吃寒食”最早是為了紀(jì)念一位先皇

C.“中秋節(jié)吃月餅”曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

D.“古代的春節(jié)”叫元旦，意為一年的第一天

5.以下文化形象，全部是日本文化的是( )。

A.富士山、櫻花、萬(wàn)寶龍、法隆寺、桂離宮

B.姬路城、神道教及神社、能劇、三宅一生、種姓制度

C.芭比娃娃、武士道、天皇、相撲、空手道

D.柔道、和服、索尼、菊與刀、新干線文化

6.以下各選項(xiàng)中加下劃線的語(yǔ)詞表達(dá)集合概念的是( )。

A.教師是人類靈魂的工程師

B.印度是發(fā)展中國(guó)家，是亞洲國(guó)家

C.方老師已經(jīng)有35年教齡了

D.誰(shuí)不努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)就會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為落伍者

7.以下各選項(xiàng)中加下劃線的語(yǔ)詞表達(dá)非集合概念的是( )。

A.只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者

B.中國(guó)女排隊(duì)員又獲得了世界冠軍

C.魯迅的書不是一天可以讀完的，《祝?！肥囚斞傅臅?/p>

D.我國(guó)的高等院校分布在全國(guó)各省市

8.如果兩個(gè)概念之間，一個(gè)概念的外延完全包含在另一個(gè)概念的外延之中，而且僅僅成為另一個(gè)概念外延的一部分，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是( )。

A.全同關(guān)系 B.包含關(guān)系

C.交叉關(guān)系 D.矛盾關(guān)系

9.如果兩個(gè)概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是( )。

A.全同關(guān)系 B.包含關(guān)系

C.交叉關(guān)系 D.矛盾關(guān)系

10.下列幾組概念中具有矛盾關(guān)系的是( )。

A.正數(shù)，負(fù)數(shù) B.電腦，臺(tái)式電腦

C.非國(guó)產(chǎn)手機(jī)，名牌手機(jī) D.普遍，特殊

【參考答案】

1.【答案】D

【解析】“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。各個(gè)群體和團(tuán)體隨其所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新，同時(shí)使他們自己具有一種認(rèn)同感和歷史感，從而促進(jìn)了文化多樣性，激發(fā)人類的創(chuàng)造力。A、B、C都有悠久的歷史和社會(huì)認(rèn)同感，唯有D除外。故本題選D。

2.【答案】A

【解析】南非的官方語(yǔ)言有11種，其中包括英語(yǔ);英語(yǔ)、華語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)和泰米爾語(yǔ)都是新加坡的官方語(yǔ)言;英語(yǔ)和印地語(yǔ)同為印度的官方語(yǔ)言。所以答案選A。B項(xiàng)中芬蘭的官方語(yǔ)言為芬蘭語(yǔ)和瑞典語(yǔ)。C項(xiàng)中丹麥的官方語(yǔ)言為丹麥語(yǔ)。D項(xiàng)中瑞士的官方語(yǔ)言有德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)及拉丁羅曼語(yǔ)。故本題選A。

3.【答案】D

【解析】我國(guó)最出名的紙是宣紙，因產(chǎn)于安徽宣城市宣州而得名。故本題選D。

4.【答案】B

【解析】寒食節(jié)相傳是源于春秋時(shí)代的晉國(guó)，是為了紀(jì)念介子推而設(shè)立的，因此B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。

5.【答案】D

【解析】萬(wàn)寶龍是德國(guó)的文化符號(hào)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤;種姓制度在印度存在，選項(xiàng)B錯(cuò)誤;芭比娃娃是美國(guó)的文化符號(hào)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D都是日本所特有，故本題選D。

6.【答案】A

【解析】選項(xiàng)A中“教師”指整個(gè)教師集合體，是在集合意義下使用的;選項(xiàng)B中“亞洲國(guó)家”在這里專指印度，是在非集合意義下使用的;C選項(xiàng)中方老師是一個(gè)人，不是集合概念;D選項(xiàng)中“落伍者”對(duì)應(yīng)前文的“誰(shuí)”，是在非集合意義下使用的。故本題選A。

7.【答案】C

【解析】選項(xiàng)A中“人民群眾”指全體人民群眾，是在集合意義下使用的;選項(xiàng)B中“中國(guó)女排隊(duì)員”指全體中國(guó)女排隊(duì)員，是在集合意義下使用的;C選項(xiàng)中后一個(gè)“魯迅的書”專指《祝福》，是在非集合意義下使用的，不是集合概念;D選項(xiàng)中“我國(guó)的高等院校”指全體高等院校的集合體，是在集合意義下使用的。故本題選C。

8.【答案】B

【解析】如果兩個(gè)概念之間，一個(gè)概念的外延完全包含在另一個(gè)概念的外延之中，而且僅僅成為另一個(gè)概念外延的一部分，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是包含關(guān)系。故本題選B。

9.【答案】C

【解析】如果兩個(gè)概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是交叉關(guān)系。故本題選C。

10.【答案】D

【解析】A選項(xiàng)，數(shù)的集合中除了正數(shù)和負(fù)數(shù)之外還有零，二者是反對(duì)關(guān)系不是矛盾關(guān)系;B選項(xiàng)，電腦與臺(tái)式電腦是真包含關(guān)系;C選項(xiàng)，非國(guó)產(chǎn)手機(jī)與名牌手機(jī)是交叉關(guān)系;D選項(xiàng)，普遍與特殊是矛盾關(guān)系。故本題選D。