資格證筆試中學(xué)英語非謂語必做30題（三）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-14 14:41 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【答案解析】

1.C

【解析】考查非謂語動詞。句意：到家時，琳達(dá)發(fā)現(xiàn)有人闖入她的房間。根據(jù)句意，本題為found her house后面接賓語補足語，break的邏輯主語是the house，兩者之間是被動的關(guān)系，因此使用過去分詞，表被動。故選C。

2.A

【解析】考查非謂語動詞。句意;他的房間需要(被)粉刷，所以他請別人來粉刷。need doing sth. 表示“(用主動表示被動)需要做某事”;相當(dāng)于need to be done;而have sth. done“讓別人做某事”，此處賓語補足語與其邏輯主語sth.之間為被動關(guān)系，應(yīng)使用過去分詞充當(dāng)have sth.的賓語補足語。故選A。

3.A

【解析】考查非謂語動詞。句意：我會盡我所能，幫助她教你英語。根據(jù)句意，what I can充當(dāng)do的賓語從句，help her teach you English充當(dāng)目的狀語，應(yīng)選填動詞不定式，排除B、C、D。本題受can的影響會誤選help，注意can后省了do。teach sb. sth. 動詞后用人稱代詞的賓格。故選A。

4.B

【解析】考查非謂語動詞。句意：請在課堂上注意認(rèn)真聽老師上課。其一，固定句型結(jié)構(gòu)pay attention to doing sth表示“注意某事”，其中to是介詞，后跟動詞時一定要用動詞的ing形式;其二，副詞修飾動詞，認(rèn)真聽老師上課，故用carefully修飾listening to。故選B。

5.D

【解析】考查非謂語動詞。句意：為了按計劃完成這個項目，我們不得不每天加班兩個小時。A項動詞原形不能充當(dāng)狀語;B項為現(xiàn)在分詞，充當(dāng)伴隨、原因等狀語，但不能作目的狀語，表示主動且進(jìn)行;C項為過去分詞，充當(dāng)伴隨、原因等狀語，不能充當(dāng)目的狀語，表示完成且被動;D項為動詞不定式，可充當(dāng)目的、原因、結(jié)果狀語，表示將來。根據(jù)句意可知此處為動詞不定式充當(dāng)目的狀語。故選D。

6.C

【解析】考查非謂語動詞。句意：因為不知道她的地址，我們無法與她取得聯(lián)系。邏輯主語we和know是主動關(guān)系,所以用現(xiàn)在分詞充當(dāng)原因狀語。故選C。

7.D

【解析】考查非謂語動詞和動詞的時態(tài)。句意：研究自然保護(hù)區(qū)有助于我們了解更多保護(hù)的動物知識。分析句子結(jié)構(gòu)可知“____ nature reserves”是句子主語，需用動名詞或不定式充當(dāng)，排除B;表示一般的、泛指的或習(xí)慣性的行為用動名詞;表示具體的、一次性的或?qū)淼膭幼饔貌欢ㄊ?，排除C;單個動名詞做主語后面的謂語動詞用單數(shù)形式，故選D。

8.D

【解析】考查非謂語動詞。句意：昨天會上討論的項目是關(guān)于我們城市發(fā)展的。分析句子結(jié)構(gòu)可知“_______ at the meeting yesterday”做program的定語，discuss的邏輯主語是the program，兩者是被動的關(guān)系，而且時間狀語為yesterday，因此用過去分詞。故選D。

9.D

【解析】考查非謂語動詞。句意：我試圖通過唱歌來使這個小女孩停止睡覺，最后看來效果很好。其一，短語make sb do sth表示“讓某人做某事”;其二，stop doing sth表示“停止正在做的事情”;stop to do表示“停下(手頭的事情)去做另外一件事”;此處表示小女孩停止睡覺這件事情。故選D。

10.C

【解析】考查獨立主格結(jié)構(gòu)。句意：在其它條件相同的情況下，一個能有效地表達(dá)自己的人比一個語言表達(dá)能力差的人更容易獲得成功。其一，英語中，逗號無法連接兩個完整的句子，本題逗號前后的句子主語不一致，故逗號之前為獨立主格結(jié)構(gòu)。其二，“其他條件相同”的英文表述應(yīng)為：other things are equal，other things與be equal為主動關(guān)系，C項符合。題意并未體現(xiàn)動詞不定式表將來，因此B錯誤;D邏輯主語錯誤;A為虛擬語氣，不符合語境。故選C。