綜合素質(zhì)作文素材—名人名言類

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-09 15:07 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

很多同學(xué)在寫作時(shí)有一個(gè)很大的問題，就是缺乏文采，通篇文章全是口語(yǔ)化表達(dá)，很難得到高分，其實(shí)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中可以有意識(shí)多積累一些名言警句，在作文中使用會(huì)讓作文更有文采。今天為大家整理了一些名人名言供大家學(xué)習(xí)參考。

名人名言

1、一思尚存，此志不懈。——胡居仁

簡(jiǎn)介：胡居仁：明代理學(xué)家。幼時(shí)聰敏異常，時(shí)人謂之“神童”。他興趣廣泛，博覽群書，師事崇仁碩儒吳與弼，而醇正篤實(shí)，飽讀儒家經(jīng)典，尤致力于程朱理學(xué)，過于其師。后尋主白鹿書院，以布衣終身。

示例：一思尚存，此志不懈。無(wú)論是“二十載鑄就大國(guó)重器”的南仁東老先生，還是不停踐行警察誓言直至殉職倒下的朱國(guó)茂警官，都在告誡著你我，在這燈紅酒綠與聲色犬馬的浮躁時(shí)代，總有人還在默默堅(jiān)守著自己最初的真誠(chéng)與感動(dòng)。

適用主題：關(guān)于形容一個(gè)人的堅(jiān)持與初心，對(duì)人民公仆的敬意，于平凡中堅(jiān)守責(zé)任，討論家風(fēng)或敬業(yè)等作文主題。

2、千秋萬(wàn)歲后，誰(shuí)知榮與辱。——陶淵明

簡(jiǎn)介：東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。世稱靖節(jié)先生，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗。有《陶淵明集》。

示例：前段時(shí)間的熱播劇《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》中曹操曾權(quán)傾朝野，戎馬一生，臨終前的一句話卻是:“這江山，誰(shuí)也帶不走。”縱你雄韜偉略，縱你似彭祖活夠八百歲，結(jié)局都是一樣的。千秋萬(wàn)歲后，誰(shuí)知榮與辱。

適用主題：對(duì)生與死、得與失、榮與辱、是與非等問題的探討，以及形容在歷史長(zhǎng)河前個(gè)人的渺小等立意。

3. 紅日初升，其道大光。——梁?jiǎn)⒊?/p>

簡(jiǎn)介：清朝光緒年間舉人，中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家，戊戌變法(百日維新)領(lǐng)袖之一、中國(guó)近代維新派、新法家代表人物。號(hào)飲冰室主人，維新變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)“公車上書”運(yùn)動(dòng)，此后先后領(lǐng)導(dǎo)北京和上海的強(qiáng)學(xué)會(huì)，又與黃遵憲一起辦《時(shí)務(wù)報(bào)》，任長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂的主講，并著《變法通議》為變法做宣傳。戊戌變法失敗后，與康有為一起流亡日本，逃亡日本后，梁?jiǎn)⒊凇讹嫳液霞贰断耐挠斡洝分欣^續(xù)推廣“詩(shī)界革命”。他倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，支持五四運(yùn)動(dòng)。

示例：這句話來(lái)源于梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》：使舉國(guó)之少年亦為老大也，則吾中國(guó)為過去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。

適用主題：關(guān)于自立自強(qiáng)、描寫國(guó)家變化等作文立意。

4.君子不隱其短，不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。——董仲舒

簡(jiǎn)介：西漢哲學(xué)家。漢武帝下詔征求治國(guó)方略，董仲舒在著名的《舉賢良對(duì)策》中把儒家思想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要相結(jié)合，并吸收了其他學(xué)派的理論，創(chuàng)建了一個(gè)以儒學(xué)為核心的新的思想體系，深得漢武帝的贊賞，系統(tǒng)地提出了“天人感應(yīng)”、“大一統(tǒng)”學(xué)說，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張被漢武帝所采納，使儒學(xué)成為中國(guó)社會(huì)正統(tǒng)思想，影響長(zhǎng)達(dá)二千多年。其學(xué)以儒家宗法思想為中心，雜以陰陽(yáng)五行說，把神權(quán)、君權(quán)、父權(quán)、夫權(quán)貫穿在一起，形成帝制神學(xué)體系。

示例：語(yǔ)出《春秋繁露》(董仲舒著)有言：君子不隱其短，不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。(大意為：有修養(yǎng)的人不隱藏自己的短處，不知道就去問，不會(huì)的就學(xué)習(xí)。)真正優(yōu)秀的人從來(lái)不滿足于自己原有的知識(shí)，不刻意隱藏自己的短處，而是如喬布斯那般，“求知若饑，虛心若愚”，不斷地積累和學(xué)習(xí)。

適用主題：用以描寫求學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)不可傲慢，對(duì)君子品行的討論等作文立意。

5.我什么也不否認(rèn)，但我懷疑一切。——拜倫

簡(jiǎn)介：是英國(guó)19世紀(jì)初期偉大的浪漫主義詩(shī)人，代表作品有《恰爾德·哈洛爾德游記》、《唐璜》等，并在他的詩(shī)歌里塑造了一批“拜倫式英雄”。他不僅是一位偉大的詩(shī)人，還是一個(gè)為理想戰(zhàn)斗一生的勇士，積極而勇敢地投身革命——參加了希臘民族解放運(yùn)動(dòng)，并成為領(lǐng)導(dǎo)人之一。

示例：對(duì)待我們學(xué)到的知識(shí)，我們既不應(yīng)該盲目自大，不加以理解就否認(rèn)一切;也不應(yīng)該盲目相信，不加思索就全盤接受。謹(jǐn)慎而不失敬畏，才是我們對(duì)待知識(shí)應(yīng)有的態(tài)度

適用主題：懷疑精神，敢于挑戰(zhàn)真理，實(shí)踐出真知，對(duì)前人的智慧心懷敬畏等主題。