教師資格國(guó)考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題39

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-04 10:10 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.“學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室的，大到宇宙天體運(yùn)行小到日常衣食住行，對(duì)這些問(wèn)題他們都有自己的想法。”這種觀點(diǎn)說(shuō)明( )。

A.學(xué)生有著豐富的經(jīng)驗(yàn)世界

B.學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界是無(wú)差異的

C.教師要想辦法矯正學(xué)生原有的觀念，使其獲得真正準(zhǔn)備的知識(shí)

D.學(xué)生自己的看法是片面的，不合邏輯的，因此教師可以不予關(guān)注

2.當(dāng)舊有的方式在探究世界的過(guò)程中不能奏效時(shí)，兒童或許會(huì)根據(jù)新信息或新經(jīng)驗(yàn)來(lái)修改已有的圖式，這一過(guò)程叫做什么?( )

A.同化 B.順應(yīng) C.平衡 D.不平衡

3.設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)、描繪城市規(guī)劃的藍(lán)圖的過(guò)程屬于( )。

A.再造想象 B.創(chuàng)造想象 C.無(wú)意想象 D.空想

4.“天鵝、梭魚(yú)、蝦拉車的故事”說(shuō)明教育要貫徹( )原則。

A.依靠積極因素克服消極因素

B.一致性與連貫性

C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

D.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合

5.( )對(duì)于“課程”的定義主要是指“功課及其進(jìn)程”，這與今天人們對(duì)課程的理解基本相似。

A.孔子 B.朱熹 C.王夫之 D.曾國(guó)藩

6.對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中制訂自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為( )。

A.智力技能 B.學(xué)習(xí)自覺(jué)性 C.元認(rèn)知策略 D.自我意識(shí)

7.面對(duì)同一問(wèn)題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的( )。

A.流暢性 B.新穎性 C.獨(dú)創(chuàng)性 D.變通性

8.在知覺(jué)世界時(shí)，人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象，把其他事物當(dāng)成知覺(jué)的背景，這是( )。

A.知覺(jué)的選擇性 B.知覺(jué)的整體性 C.知覺(jué)的理解性 D.知覺(jué)的恒常性

9.注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)和能力，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是( )。

A.基礎(chǔ)型課程 B.拓展型課程 C.研究型課程 D.發(fā)展型課程

10.孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)( )。

A.啟發(fā)式教育 B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C.因材施教 D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

【參考答案】

1.【答案】A

【解析】題干中所述強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是隱藏著巨大潛能的個(gè)體，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。“都有自己的想法”說(shuō)明學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界是不同的。教師對(duì)于學(xué)生的觀念應(yīng)該給予尊重和自由。故本題選A。

2.【答案】B

【解析】順應(yīng)指的是當(dāng)有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來(lái)適應(yīng)刺激的影響的過(guò)程，即改變?cè)袌D式以適應(yīng)環(huán)境因素。故本題選B。

3.【答案】B

【解析】創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的目的在頭腦中獨(dú)立地形成新形象的心理過(guò)程。設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)、描繪城市規(guī)劃的藍(lán)圖的過(guò)程屬于創(chuàng)造想象。故本題選B。

4.【答案】B

【解析】“天鵝、梭魚(yú)和蝦拉車”里提到這三種動(dòng)物一起拉車，天鵝往天上拉車，梭魚(yú)往水里鉆來(lái)拉車，大蝦往后跳來(lái)拉車，結(jié)果車卻一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)故事說(shuō)明在德育過(guò)程中要貫徹教育影響的一致性與連貫性德育原則。故本題選B。

5.【答案】B

【解析】朱熹在《朱子全書(shū)·論學(xué)》中多次提及課程，如“寬著期限，緊著課程”，這里的課程即指功課及其進(jìn)程。是我國(guó)最早提出具有現(xiàn)代意義課程一詞的人。故本題選B。

6.【答案】C

【解析】學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)視及控制的策略。它包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。題干中對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中制訂自我學(xué)習(xí)計(jì)劃是計(jì)劃策略，實(shí)施自我監(jiān)督是監(jiān)視策略，自我調(diào)控是調(diào)節(jié)策略。故本題選C。

7.【答案】D

【解析】創(chuàng)造性思維的主要特征包括流暢性、變通性和獨(dú)特性。其中，變通性即靈活性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。故本題選D。

8.【答案】A

【解析】人所處的環(huán)境復(fù)雜多樣。在某一瞬間，人不可能對(duì)眾多事物進(jìn)行感知，而總是有選擇地把某一事物作為知覺(jué)對(duì)象，與此同時(shí)把其他事物作為知覺(jué)背景，這就是知覺(jué)的選擇性。所以知覺(jué)的選擇特性是把知覺(jué)的事物背景和對(duì)象區(qū)別開(kāi)來(lái)。故本題選A。

9.【答案】B

【解析】根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。(1)基礎(chǔ)型課程，注重學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。(2)拓展型課程，注重拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野。(3)研究型課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力。故本題選B。

10.【答案】B

【解析】“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是孔子所提倡的一種讀書(shū)及學(xué)習(xí)方法。指的是一味讀書(shū)而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。因此，學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來(lái)。故本題選B。