教師資格國考中學《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(10)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-03 09:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

8.2010年發(fā)行的首套宣紙材質(zhì)的郵票《中國古代書法一行書》，被稱為國家名片與國寶藝術(shù)的完美結(jié)合，彰顯了宣紙千年，墨潤萬變的獨特魅力。下圖中屬于該套郵票的是( )。

9.唐朝時，中日文化交流最杰出的使者是( )。

A.張騫 B.玄奘 C.鑒真 D.甘英

10.元朝時直接負責管轄臺灣的機構(gòu)是( )。

A.中書省 B.行中書省 C.澎湖巡檢司 D.宣政院

【參考答案】

1.D

【解析】新的課程體系包括幼兒教育、義務教育和普通高中教育。中等職業(yè)教育不屬于其中。故本題選D。

2.A

【解析】教育改革涉及觀念的變革、實踐的拓展等環(huán)節(jié)，但改革的起點是觀念上的變革，思想觀念具有先導作用，真正實現(xiàn)教育觀念上的變革，是教育改革的起點和依據(jù)。故本題選A。

3.C

【解析】“師者，人之楷模”，強調(diào)的是教師工作具有極大的示范性特點，在教育、教學中教師要做到高度自覺，自我監(jiān)控，以良好的言行感染、影響學生，身教重于言教。故本題選C。

4.D

【解析】有些偶發(fā)事件，學生多半是頭腦發(fā)熱，情緒不穩(wěn)，很難心平氣和地接受教育，甚至會產(chǎn)生更嚴重的逆反情緒，使局面難以收拾;而老師容易心理失衡，缺乏充分的心理準備和冷靜的分析，如果貿(mào)然進行“熱處理”，難免發(fā)生失誤或難以取得最佳的教育效果。D項的處理方式，使一場“龍虎爭斗”平息了下來，既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費寶貴的教學時間，更主要的是讓學生自己解決糾紛，更體現(xiàn)了這位教師的現(xiàn)代教育意識。故本題選D。

5.D

【解析】老師本著對學生負責的態(tài)度，糾正其錯誤。居高臨下的嚴肅批評，往往使學生很難接受;幽默化解，不但不會損害學生的自尊心，使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，是在提醒自己，從而徹底改正自己的缺點達到“親其師而信其道”的教育效果，這會使師生關系更加融洽。故本題選D。

6.A

【解析】因為陰文印的文字是凹陷下去的，印泥粘在文字的周圍，因此文字周圍帶有印泥，而文字由于是陰文凹陷下去，所以印出來的字是白底。再根據(jù)字的布局排列順序。答案A符合題意。故本題選A。

7.D

【解析】中國書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五種書體，其中最具有寫意性的是草書。選項A屬于行書，B屬于隸書，C屬于篆書，D屬于草書。故本題選D。

8.C

【解析】A項隸書，B項楷書，D項草書，C項行書。題干描述說是行書。故本題選C。

9.C

【解析】張騫是漢朝出使西域的使者;唐朝玄奘促進的是中印文化的交流;甘英在漢朝時出使西域促進了中國對西亞各國的認識。唐朝鑒真東渡日本，促進了日本佛學、醫(yī)學、建筑和雕塑水平的提高。故本題選C。

10.C

【解析】元朝時，祖國大陸與臺灣之間的政治關系有了新的發(fā)展，在澎湖設立巡檢司，元朝通過澎湖巡檢司管轄澎湖和臺灣列島。故本題選C。

責任編輯：郭爽