https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-02 09:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關系的道德規(guī)范是( )。
A.教書育人 B.為人師表 C.愛國守法 D.愛崗敬業(yè)
2.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關愛學生”規(guī)定和要求的是( )。
A.尊重學生人格,保護學生安全,平等公正對待全體學生
B.減輕學生學習負擔,關心學生健康,促進學生全面發(fā)展
C.對學生嚴慈相濟,積極引導,循循善誘,開展因材施教
D.讓差生退學或離校,及早走向社會,不浪費時間和金錢
3.隨著時代的進步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成,但隨著孩子的自我意識逐漸增強,很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”,家長感到家庭教育力不從心。教師應該( )。
A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
4.教師猶如露珠,滋潤著吐艷的花朵;猶如泥土,無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明了為人師表所具有的( )。
A.表率性 B.律己性 C.真實性 D.平凡性和精神的高尚性
5.處理教師和教學業(yè)務之間相互關系的道德規(guī)范是( )。
A.團結協(xié)作 B.嚴謹治學 C.為人師表 D.愛崗敬業(yè)
6.法國“百科全書派”的創(chuàng)始人是( )。
A.孟德斯鳩 B.伏爾泰 C.狄德羅 D.盧梭
7.法國自然主義文學創(chuàng)作上的典型代表是( )。
A.左拉 B.大仲馬 C.龔古爾兄弟 D.福樓拜
8.莫泊桑以普法戰(zhàn)爭為題材的作品是( )。
A.《項鏈》 B.《歸來》 C.《羊脂球》 D.《瞎子》
9.《哈克貝利·費恩歷險記》中要求自由的黑人形象是( )。
A.哈克 B.吉姆 C.湯姆 D.喬治
10.最先在美國提倡現(xiàn)實主義的作家是( )。
A.斯托夫人 B.馬克·吐溫 C.豪威爾斯 D.杰克·倫敦
【參考答案】
1.D
【解析】愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關系的道德規(guī)范。人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),有立志獻身于教育事業(yè)的崇高理想和勤勤懇懇、孜孜不倦地鉆研業(yè)務的精神,這是由教師勞動的特殊性所決定的。故本題選D。
2.D
【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關愛學生”要求教師做到:關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。本題是反向選擇。故本題選D。
3.C
【解析】在新的時代環(huán)境條件下,教師要注重與家長的配合,與家長形成教育合力。這樣才有助于做好教育工作。故本題選C。
4.D
【解析】把教師比作露珠、泥土,看似平凡,卻無私地奉獻,形象地說明了為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。故本題選D。
5.B
【解析】嚴謹治學是處理教師和教學業(yè)務之間相互關系的道德規(guī)范。教學是教師的主要工作,教師對教學勞動的態(tài)度如何,直接關系到他是否具備為師從教的條件及其教育質量的好壞。故本題選B。
6.C
【解析】18世紀中后期,160多位當時法國著名的思想家和科學家編撰了一部《百科全書》,此書由狄德羅主持編寫,宣揚科學和理性,反對迷信和專制,這些人被稱為百科全書派。他們?nèi)藬?shù)眾多,影響極大,是法國啟蒙運動的重要力量。故本題選C。
7.A
【解析】愛彌爾·左拉,法國著名自然主義小說家和理論家,自然主義文學流派創(chuàng)始人與領袖。19世紀后半期法國重要的批判現(xiàn)實主義作家,其自然主義文學理論,被視為19世紀批判現(xiàn)實主義文學遺產(chǎn)的組成部分。故本題選A。
8.C
【解析】《羊脂球》是有“短篇小說大師”之稱的法國作家莫泊桑先生創(chuàng)作的小說?!堆蛑颉肥撬某擅鳎彩撬拇碜髦?。故事以普法戰(zhàn)爭為題材,通過羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義下的丑惡骯臟的靈魂。故本題選C。
9.B
【解析】《哈克貝利·費恩歷險記》作者是馬克·吐溫。內(nèi)容講述哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活,在逃亡途中,遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個勤勞樸實、熱情誠實、忠心耿耿的黑奴,他為了逃脫被主人再次賣掉的命運,從主人家中出逃。兩人成了好朋友。哈克貝利為了吉姆的自由,歷盡千辛萬苦,最后得知,吉姆的主人已在遺囑里解放了他。故本題選B。
10.C
【解析】豪威爾斯小說家、文學批評家,是19世紀后半葉代表性的作家,享有“現(xiàn)實主義文學奠基人”之美譽,為現(xiàn)實主義文學提出了一系列的理論原則和指導方針。故本題選C。
責任編輯:郭爽
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