幼兒園各領域活動的設計與組織（四）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-31 14:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、幼兒數(shù)學教育內(nèi)容

1.分類、排序與對應;2.數(shù)、計數(shù)與數(shù)的運算;3.幾何圖形;4.量與計量;5.空間和時間。

二、世界流行兒童音樂教育流派

音樂教育流派	代表人物	觀點
奧爾夫體系	奧爾夫（德國）	1.“元素性”音樂教育2.節(jié)奏第一3.課程內(nèi)容嗓音造型、動作造型和聲音造型4.教材和教具5.教學組織形式及方法：集體教學和綜合教學
達爾克羅茲體系	達爾克羅茲（瑞士）	聽覺訓練、即興創(chuàng)作和體態(tài)律動
柯達伊體系	柯達伊（匈牙利）	1.歌唱教學2.兒童自然發(fā)展法3.首調(diào)唱名法、節(jié)奏唱名法及柯爾文手勢
鈴木體系	鈴木鎮(zhèn)一（日本）	母語教學法

三、幼兒音樂教育的內(nèi)容

幼兒音樂教育主要有歌唱活動、韻律活動、打擊樂器演奏、音樂欣賞四種不同類型的活動。

【試題示例】

1.【單選】兒童最容易感知的量是( )。

A.粗細 B.高矮 C.輕重 D.大小

1.【答案】D

【解析】兒童最容易感知的量是大小，輕重、粗細是4—5歲幼兒能夠感知的量的典型表現(xiàn)。故本題選D。

2.【單選】在給桌子上的每個碗配上勺子時，小班的幼兒發(fā)現(xiàn)碗和勺有多少個不同是通過( )方法發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少。

A.一一對應 B.測量 C.數(shù)數(shù) D.估算

2.【答案】A

【解析】小班的幼兒能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少;中班的幼兒能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少;大班的幼兒借助實際情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“減”的實際意義。故本題選A。

3.【單選】用自己的實踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是( )。

A.達爾克羅茲 B.柯達依 C.鈴木 D.奧爾夫

3.【答案】C

【解析】鈴木鎮(zhèn)一是日本著名的音樂家，兒童音樂教育家。鈴木的教學理論是“母語教學法”，即給孩子創(chuàng)設像母語環(huán)境那樣的音樂環(huán)境，他創(chuàng)設的鈴木教育體系也用自己的實踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”。故本題選C。