https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-31 11:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.兒童在其發(fā)展早期,往往認(rèn)為所有會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的。后來(lái),當(dāng)他們看到越來(lái)越多會(huì)動(dòng)的東西(如紙飛機(jī)等)并沒(méi)有生命時(shí),就會(huì)修正自己原來(lái)的認(rèn)識(shí)。這種建構(gòu)知識(shí)的方式是( )。
A.同化 B.順應(yīng)
C.圖式 D.平衡
2.以下哪一個(gè)不屬于復(fù)述策略?( )
A.利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記 B.排除相互干擾
C.做筆記 D.畫線
3.為了讓學(xué)生區(qū)分“affect”和“effect”,英語(yǔ)教師特地用不同的顏色在黑板上標(biāo)出了這兩個(gè)單詞中的“a”和“e”,這是運(yùn)用了( )規(guī)律。
A.感覺(jué)后象 B.同時(shí)對(duì)比
C.感覺(jué)對(duì)比 D.繼時(shí)對(duì)比
4.上課了,小王同學(xué)還沉浸在課間和同學(xué)們玩耍的游戲中,這說(shuō)明他的( )不夠好。
A.注意的分配 B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的廣度 D.注意的穩(wěn)定性
5.由于看到鳥(niǎo)的飛翔而發(fā)明了飛行器,這類創(chuàng)造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是( )。
A.原型啟發(fā) B.功能固著
C.動(dòng)機(jī)水平 D.定勢(shì)影響
6.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的作用,也有扼殺創(chuàng)新能力的力量。此觀點(diǎn)反映教育具有( )。
A.顯性功能、隱性功能 B.正向功能、負(fù)向功能
C.個(gè)體功能、社會(huì)功能 D.政治功能、經(jīng)濟(jì)功能
7.小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活和小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)課,屬于( )。
A.活動(dòng)課程 B.學(xué)科課程
C.綜合課程 D.理論課程
8.人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),不知不覺(jué)受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為( )。
A.模仿 B.從眾
C.服從 D.感染
9.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過(guò)程,其實(shí)施順序是( )。
A.以“知”為開(kāi)始,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以“情”為開(kāi)始,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以“行”為開(kāi)始,行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開(kāi)端和順序
10.某教師在課堂上用幾種不同的方法來(lái)解決同一道數(shù)學(xué)題,這種思維方法是( )。
A.發(fā)散思維 B.理論思維
C.求同思維 D.分析思維
【參考答案】
責(zé)任編輯:張欣
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