教師資格國考中小學教綜筆試模擬題38

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-28 13:55 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】B

【解析】在掌握知識與發(fā)展智力關系上，西方教育史上曾經(jīng)出現(xiàn)過兩個對立的理論流派：形式教育論只注重智力發(fā)展;實質教育論只注重對學生知識的傳授。故本題選B。

2.【答案】B

【解析】因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。題干中，松樹和牡丹花需要不同的肥料培養(yǎng)，含義同“一把鑰匙開一把鎖”，體現(xiàn)的是因材施教的教學原則。故本題選B。

3.【答案】B

【解析】近因效應是指最近獲得的信息給人留下深刻的印象和強烈的影響。此題中人際交往中最近印象對人評價就是近因效應。正性偏差又稱慈悲效應，指人們在評價他人時對他人的正性評價超過負性評價的傾向。第一印象是指與陌生人初次相見時給自己留下的印象。定勢效應(即心向)是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在定勢的影響下，人們會以某種習慣的方式對刺激情境作出反應。故本題選B。

4.【答案】D

【解析】態(tài)度與品德學習的一般過程包括依從、認同和內化。其中，在內化階段，個體在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。故本題選D。

5.【答案】C

【解析】再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應形象的心理過程。題干中，閱讀小說時浮現(xiàn)出人物的形象，屬于再造想象。故本題選C。

6.【答案】D

【解析】有意后注意也稱隨意后注意，是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的，但不需要意志努力的注意。題干中，人們熟練地騎車，熟練地打毛衣等活動中的注意都是有意后注意。故本題選D。

7.【答案】A

【解析】強化理論屬于行為主義的學習動機理論，主要表現(xiàn)為強化原則，通過獎勵與懲罰的措施，來維持學生的學習動機。故本題選A。

8.【答案】B

【解析】馬斯洛認為人有七種基本需要：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、求知需要、審美需要和自我實現(xiàn)需要。前四種均為缺失性需要，最后三種為成長性需要。故本題選B。

9.【答案】B

【解析】刺激泛化是對相似的刺激以同樣的方式做出反應。數(shù)學課和英語課是兩種相似的刺激，做出同樣的反應行為即“端坐在座位上認真做作業(yè)”，屬于刺激的泛化。故本題選B。

10.【答案】D

【解析】尊重學生與嚴格要求學生相結合原則，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。題干中，馬卡連柯的這句名言中即有“要求”和“尊重”兩個關鍵詞，體現(xiàn)了尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。故本題選D。

責任編輯：張欣