教師資格國考幼兒《保教知識與能力》活動設計試題(9)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-26 10:40 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.最近，大三班許多小朋友用大大小小的紙盒制作小汽車等物品。馬老師發(fā)現，制作的汽車裝飾不太一樣，但結構差不多，往往只有車廂、車輪、車燈等。馬老師認為可以根據這種情況生成一個“汽車”主題活動，引發(fā)幼兒的深度學習。

請幫助馬老師設計“汽車”主題活動。

要求：

(1)寫出主題活動的總目標。

(2)圍繞主題設計三個子活動。寫出其中一個子活動的具體活動方案，包括活動名稱、目標、準備和主要環(huán)節(jié)。

(3)寫出另外兩個子活動的名稱、目標。

【參考答案】

(1)大班主題教育活動：汽車

活動總目標：

1.幼兒認識汽車的基本形狀和結構，能說出各部位的名稱和功能。

2.幼兒能了解汽車內部的特點及用處，知道乘坐汽車的注意事項。

3.增強動手能力和創(chuàng)造能力，能根據自己的喜好設計汽車，能發(fā)揮想象設計汽車的新功能。

4.了解基本的交通規(guī)則，能夠說出并做到在過馬路時的安全原則。

(2)活動一：

大班藝術教育活動：制作小汽車

一、活動目標：

1.情感目標：幼兒喜歡將自己的創(chuàng)意制作出來，并具備一定的安全意識。

2.行為技能目標：能用材料動手制作出一輛小汽車，并根據自己的喜好進行裝飾。

3.認知目標：知道并能描述汽車外部的基本結構和功能。

二、活動準備：

1.視頻短片和圖片;

2.彩筆、彩色紙、硬紙卡、剪刀、膠水;

3.道具汽車若干。

三、活動過程：

(一)播放視頻，談話導入

1.播放與汽車相關的視頻短片;

2.教師請幼兒說說自己每天來幼兒園的交通方式，引導幼兒說出走路、乘地鐵、乘公交、父母開車等多種方式，以及汽車的種類多種多樣，引出活動主題——汽車。

(二)出示圖片，認識汽車

1.欣賞若干汽車圖片，請幼兒說說汽車的主要構造，讓幼兒能夠總結出車燈、車輪、車身、車尾箱等主要結構;

2.分組發(fā)放汽車模型，請幼兒摸一摸，直觀感受汽車各部位;請幼兒想象自己如果擁有汽車，它的樣子如何，并請幾位幼兒分享觀點;

3.請幼兒拿出自己的紙筆、剪刀膠水等工具，自行選擇根據汽車模型進行制作，或是根據自己的想象創(chuàng)造喜歡的汽車;

4.在幼兒制作的過程中，教師可以巡回觀察，對幼兒出現的問題予以有針對性的評價和指導。

(三)展示點評，拓展深化

1.車展活動：請幼兒分組展示自己的汽車，并參觀其他小朋友的汽車，投票選出自己印象深刻的小汽車;

2.討論：根據幼兒日常乘車的經驗，說一說乘車的注意事項。

四、活動延伸

延伸到區(qū)域活動，幼兒自行選擇到角色區(qū)進行扮演、或到圖書角翻閱相關圖書等。

(3)活動二：

大班社會教育活動：安全出行

一、活動目標

1.情感目標：具備安全意識。

2.行為技能目標：能夠在模擬情境中做到安全出行，并能指出哪些做法是安全的、哪些做法是違背交通規(guī)范的。

3.認知目標：了解基本的交通規(guī)則，能夠說出并做到在過馬路時的安全原則，掌握乘坐汽車的安全常識。

活動三：

大班語言教育活動——未來的汽車

一、活動目標

1.情感目標：幼兒喜歡將自己心中所想表達出來，并會認真傾聽。

2.行為技能目標：發(fā)展口頭表達能力和想象力。

3.認知目標：幼兒能夠條理清晰地講述自己心目中未來汽車的樣子和功能。

責任編輯：郭爽