https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-21 14:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.C
【解析】《學(xué)記》是中國也是世界上最早的教育文獻(xiàn)。故本題選C。
2.B
【解析】蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》中闡述了全面和諧教育的思想,提出培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。故本題選B。
3.C
【解析】道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為,克服困難,以實現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程。題干中“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”,意思是:軍隊的首領(lǐng)可以被改變,但是男子漢的志向是不能被改變的。體現(xiàn)了克服困難、堅持到底的精神,符合道德意志的概念。故本題選C。
4.B
【解析】楊賢江是我國最早介紹馬克思主義教育理論,最早試圖用馬克思主義觀點分析教育問題的教育家,其代表性著作為《新教育大綱》。故本題選B。
5.D
【解析】從整體發(fā)展來看,小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致在三年級(9歲左右)。故本題選D。
6.C
【解析】根據(jù)課程管理、開發(fā)主體的不同,課程可分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。新一輪課程改革中,課程管理開發(fā)權(quán)限進(jìn)一步下放,在基礎(chǔ)教育階段實施三級課程管理方式,構(gòu)建國家、地方、學(xué)校三級課程體系。故本題選C。
7.A
【解析】自我意識的成熟分為三個階段,3歲左右生理自我成熟,少年期社會自我成熟,青年初期心理自我開始發(fā)展起來。故本題選A。
8.D
【解析】義務(wù)教育的特征是強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性,小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位體現(xiàn)出了上述特征。故本題選D。
9.C
【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定:“國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長比例,保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長,保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。”故本題選C。
10.C
【解析】懸念導(dǎo)入是指在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問題,給學(xué)生造成一種神秘感,從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入方法。林老師通過“生日能借嗎?”“每個人都有自己的生日,為什么要借生日?”等帶有懸念的問題激發(fā)學(xué)生的好奇心,引發(fā)思考,啟迪思維,屬于懸念導(dǎo)入方式。故本題選C。
責(zé)任編輯:郭爽
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