教師資格證初中英語(yǔ)非謂語(yǔ)必做30題（3）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-14 15:10 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【答案解析】

1.C

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：到家時(shí)，琳達(dá)發(fā)現(xiàn)有人闖入她的房間。根據(jù)句意，本題為found her house后面接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，break的邏輯主語(yǔ)是the house，兩者之間是被動(dòng)的關(guān)系，因此使用過去分詞，表被動(dòng)。故選C。

2.A

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意;他的房間需要(被)粉刷，所以他請(qǐng)別人來(lái)粉刷。need doing sth. 表示“(用主動(dòng)表示被動(dòng))需要做某事”;相當(dāng)于need to be done;而have sth. done“讓別人做某事”，此處賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)與其邏輯主語(yǔ)sth.之間為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)使用過去分詞充當(dāng)have sth.的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故選A。

3.A

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我會(huì)盡我所能，幫助她教你英語(yǔ)。根據(jù)句意，what I can充當(dāng)do的賓語(yǔ)從句，help her teach you English充當(dāng)目的狀語(yǔ)，應(yīng)選填動(dòng)詞不定式，排除B、C、D。本題受can的影響會(huì)誤選help，注意can后省了do。teach sb. sth. 動(dòng)詞后用人稱代詞的賓格。故選A。

4.B

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：請(qǐng)?jiān)谡n堂上注意認(rèn)真聽老師上課。其一，固定句型結(jié)構(gòu)pay attention to doing sth表示“注意某事”，其中to是介詞，后跟動(dòng)詞時(shí)一定要用動(dòng)詞的ing形式;其二，副詞修飾動(dòng)詞，認(rèn)真聽老師上課，故用carefully修飾listening to。故選B。

5.D

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：為了按計(jì)劃完成這個(gè)項(xiàng)目，我們不得不每天加班兩個(gè)小時(shí)。A項(xiàng)動(dòng)詞原形不能充當(dāng)狀語(yǔ);B項(xiàng)為現(xiàn)在分詞，充當(dāng)伴隨、原因等狀語(yǔ)，但不能作目的狀語(yǔ)，表示主動(dòng)且進(jìn)行;C項(xiàng)為過去分詞，充當(dāng)伴隨、原因等狀語(yǔ)，不能充當(dāng)目的狀語(yǔ)，表示完成且被動(dòng);D項(xiàng)為動(dòng)詞不定式，可充當(dāng)目的、原因、結(jié)果狀語(yǔ)，表示將來(lái)。根據(jù)句意可知此處為動(dòng)詞不定式充當(dāng)目的狀語(yǔ)。故選D。

6.C

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：因?yàn)椴恢浪牡刂?，我們無(wú)法與她取得聯(lián)系。邏輯主語(yǔ)we和know是主動(dòng)關(guān)系,所以用現(xiàn)在分詞充當(dāng)原因狀語(yǔ)。故選C。

7.D

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：研究自然保護(hù)區(qū)有助于我們了解更多保護(hù)的動(dòng)物知識(shí)。分析句子結(jié)構(gòu)可知“____ nature reserves”是句子主語(yǔ)，需用動(dòng)名詞或不定式充當(dāng)，排除B;表示一般的、泛指的或習(xí)慣性的行為用動(dòng)名詞;表示具體的、一次性的或?qū)?lái)的動(dòng)作用不定式，排除C;單個(gè)動(dòng)名詞做主語(yǔ)后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，故選D。

8.D

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：昨天會(huì)上討論的項(xiàng)目是關(guān)于我們城市發(fā)展的。分析句子結(jié)構(gòu)可知“_______ at the meeting yesterday”做program的定語(yǔ)，discuss的邏輯主語(yǔ)是the program，兩者是被動(dòng)的關(guān)系，而且時(shí)間狀語(yǔ)為yesterday，因此用過去分詞。故選D。

9.D

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我試圖通過唱歌來(lái)使這個(gè)小女孩停止睡覺，最后看來(lái)效果很好。其一，短語(yǔ)make sb do sth表示“讓某人做某事”;其二，stop doing sth表示“停止正在做的事情”;stop to do表示“停下(手頭的事情)去做另外一件事”;此處表示小女孩停止睡覺這件事情。故選D。

10.C

【解析】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：在其它條件相同的情況下，一個(gè)能有效地表達(dá)自己的人比一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力差的人更容易獲得成功。其一，英語(yǔ)中，逗號(hào)無(wú)法連接兩個(gè)完整的句子，本題逗號(hào)前后的句子主語(yǔ)不一致，故逗號(hào)之前為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。其二，“其他條件相同”的英文表述應(yīng)為：other things are equal，other things與be equal為主動(dòng)關(guān)系，C項(xiàng)符合。題意并未體現(xiàn)動(dòng)詞不定式表將來(lái)，因此B錯(cuò)誤;D邏輯主語(yǔ)錯(cuò)誤;A為虛擬語(yǔ)氣，不符合語(yǔ)境。故選C。