2020教師招聘教育綜合知識模擬題及解析56

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-20 10:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是教學過程的基本要素。教師、學生、教學內(nèi)容和教學手段是構(gòu)成教學過程的基本要素。教師是構(gòu)成教學過程不可缺少的、起主導作用的因素，在特定的教學目標組織教學的過程中，教師起關(guān)鍵作用。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是課堂紀律的分類。根據(jù)形成途徑，課堂紀律一般可分為以下四類：(1)教師促成的紀律，即在教師的指導幫助下形成的班級行為規(guī)范;(2)集體促成的紀律，即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范;(3)自我促成的紀律，即是在個體自覺努力下由外部紀律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力;(4)任務促成的紀律，即某一具體任務對學生行為提出的具體要求。在日常學習過程中，每項學習任務都有它特定的要求，或者說特定的紀律。結(jié)合題干表述，李老師課前布置“當堂測驗”的任務后，學生投入聽課，屬于任務促成型。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是新課程理念與名言的理解。新課改的教學觀強調(diào)教學更關(guān)注人而不只是科學，強調(diào)關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注每個學生。“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，出自孔子的言論，“好之，樂之”即指學生學習的興趣，可見，興趣是推動學習的直接動力，興趣往往伴隨積極的情感體驗，所以結(jié)合選項，題干是在強調(diào)對學生情緒情感的關(guān)注。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是教育目的的概念。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。教育目的對所要培養(yǎng)出的人的社會價值做出了規(guī)定。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是教學目標設計的依據(jù)。認真鉆研教材，是教學目標確定的首要依據(jù);深入了解學生是教學目標確定的必要依據(jù)。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是教學過程的間接性規(guī)律。學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗，教學過程中學生學習的主要是間接經(jīng)驗，學生主要通過“讀書”“接受”現(xiàn)成的知識，然后再去應用和證明，學生能在最短的時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握大量的文化科學基礎知識。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是活動課程的理解?；顒诱n程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程，它以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程?；顒诱n程主張學習必須和個人的特殊經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系，教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始，強調(diào)在活動中學習，而教師從中發(fā)揮協(xié)助作用。結(jié)合題干表述，學生在做中學，強調(diào)兒童的直接經(jīng)驗符合活動課程的表述。故本題選B。

8.A

【解析】本題考查的是班級管理的模式。班級管理的模式有常規(guī)管理、目標管理、平行管理、民主管理。所謂平行管理，是指管理者既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結(jié)合。題干描述的是集體和個人相結(jié)合的管理模式，屬于平行管理。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是家校合作。教師和學生及家長的相互了解、溝通與合作是做好教育教學工作的前提和基礎。AD選項，表述違反了教師與家長在教育學生過程中的平等地位，故排除。C選項，教師是教育教學過程中主導者。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是思維的類型。聯(lián)想由某種概念而引起其他相關(guān)概念的思維形式。結(jié)合題干又小數(shù)點右移動一位，想到左移一位的規(guī)律，符合一個概念引起另一概念的思維形式。A選項，所謂類比，就是由兩個對象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們在其他性質(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式，題干表述只有一種性質(zhì)的推斷，無兩個對象相似指出的判斷，所以排除。CD選項為無關(guān)項，應排除。故本題選B。

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