2020教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題及解析54

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-20 10:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)教師法》第三條規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。”故本題選D。

2.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第八條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(2)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);(4)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;......”故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是教師教育行為的制約因素。教育觀念是人們對(duì)教育的地位、作用、過程、方法、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面的理性認(rèn)識(shí);教育觀念是在教育實(shí)踐過程中形成的。教育觀念對(duì)教育行為具有制約作用。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是教育工作的試金石。讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持“育人為本”的一塊試金石。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：“教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”故本題選C。

6.A

【解析】本題考查的是教師的作用。教師的根本任務(wù)是教書育人，教師職業(yè)道德的一切內(nèi)容都是圍繞這一根本問題產(chǎn)生的，都是與這一根本問題聯(lián)系的。在教師職業(yè)道德中，育人被視為教書的根本目的。教師職業(yè)道德的教書與育人要求的雙重性也就是要求教師能根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的要求，把人類世代創(chuàng)造積累起來的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授給年輕一代，能從德、智、體等方面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，使之成才。因此，教師的主要作用是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。故本題選A。

7.A

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。結(jié)合題干，要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，主要是要激發(fā)學(xué)生積極探索的傾向，即為興趣。故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是教育機(jī)智。教師面對(duì)學(xué)生的調(diào)侃，要發(fā)揮教育機(jī)智，因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變。結(jié)合選項(xiàng)，AD項(xiàng)不能體現(xiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力，應(yīng)排除。B選項(xiàng)，過猶不及，不合適。故本題選C。

9.C

【解析】本題考查的是課堂管理的概念。課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。增強(qiáng)課堂凝聚力是教師課堂管理的內(nèi)容之一，課堂控制是指教師為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生行為和教師自身行為進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)、約束和調(diào)控。課堂氣氛是指在課堂上占優(yōu)勢(shì)地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。排除ABD選項(xiàng)，故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是教師成長(zhǎng)的基本途徑。教師的自我教育就是專業(yè)化地自我建構(gòu)，它是教師成長(zhǎng)最基本最重要的途徑。教師自我教育的方式主要有經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思、主動(dòng)收集教改信息、研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、積極感受教學(xué)的成功與失敗等。故本題選B。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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