2020教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題及解析49

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-13 11:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是幻覺(jué)的概念?；糜X(jué)是指沒(méi)有相應(yīng)的客觀刺激時(shí)所出現(xiàn)的知覺(jué)體驗(yàn)，是一種虛幻的知覺(jué)。CD選項(xiàng)，錯(cuò)誤的知覺(jué)、歪曲的知覺(jué)是錯(cuò)覺(jué)，錯(cuò)覺(jué)是一種正常的知覺(jué)現(xiàn)象。故本題選A。

2.D

【解析】本題考查的是歸因的概念。A選項(xiàng)，印象形成是個(gè)體接觸新的社會(huì)情境時(shí)，總是按照以往的經(jīng)驗(yàn)，將情境中的人或事進(jìn)行歸類，明確它對(duì)自己的意義，使自己的行為獲得明確定向。B選項(xiàng)，態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。C選項(xiàng)，首因效應(yīng)是指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最初效應(yīng)。D選項(xiàng)，歸因是指人們對(duì)他人或自己行為原因的推論過(guò)程。結(jié)合題意，故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是咨詢技術(shù)。A選項(xiàng)，自我表露也叫自我暴露，是咨詢者暴露自己的一些私人信息，或提供自己的經(jīng)驗(yàn)以共享;對(duì)來(lái)訪者當(dāng)下行為的一種真實(shí)感受的反映。B選項(xiàng)，釋意是將來(lái)訪者的主要言談、思想予以綜合、整理，再反饋給來(lái)訪者。C選項(xiàng)，面質(zhì)是指咨詢者指出來(lái)訪者身上存在的矛盾，促進(jìn)求助者的探索，最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是新課改的學(xué)生觀。現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體，學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差異性，學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷。其中，學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體是指，從教育學(xué)意義上看，學(xué)生并不是單純、抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。學(xué)習(xí)過(guò)程并不是單純的知識(shí)接受或技能訓(xùn)練，而是伴隨著交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂(lè)等的綜合過(guò)程，是學(xué)生整個(gè)內(nèi)心世界的全面參與。結(jié)合題干描述，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的整體性。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是教育學(xué)相關(guān)著作?！秾W(xué)記》是人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問(wèn)題的著作，“學(xué)然后知不足，教然后知困”“長(zhǎng)善救失”“藏息相輔”“循序漸進(jìn)”這些教育思想均出自于《學(xué)記》。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是新課改三維目標(biāo)。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。故本題選A。

7.A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。1997年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中廉潔從教要求：“堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。”故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是新課改學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。接受學(xué)習(xí)是是一種傳統(tǒng)的常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是加德納多元智力理論。多元智力理論包含相互獨(dú)立的九種智力。其中邏輯—數(shù)理智力是指數(shù)字運(yùn)算與邏輯思考的能力以及科學(xué)分析的能力。題干中工程師、科學(xué)家、偵探都要具體較高的邏輯思考和分析的能力，因此需要突出的邏輯數(shù)理智力。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是教師知識(shí)素養(yǎng)。教師的知識(shí)素養(yǎng)包括：(1)精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí))，這是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心，也是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的必備基礎(chǔ)。主要包括：①精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能;②了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí);③了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò);④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方法和方法論。(2)必備的教育科學(xué)知識(shí)(條件性知識(shí))，教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學(xué)科知識(shí)。(3)實(shí)踐性知識(shí)，指教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情境知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)。(4)文化知識(shí)，指教師需要具備廣博的文化知識(shí)。(5)政治理論修養(yǎng)。題干中《新課程背景下的公共教育學(xué)教程》這門學(xué)科屬于教育學(xué)方面的知識(shí)，因此屬于條件性知識(shí)。故本題選C。

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