2020教師招聘教育綜合知識模擬題及解析41

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-13 11:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是課程三維目標的理解。課程三維目標包含：(1)知識和技能目標，是對學生學習結果的描述，即學生通過學習所要達到的結果;(2)過程與方法目標，是學生在教師的指導下，如何獲取知識和技能的程序和具體做法，是過程性的目標;(3)情感態(tài)度和價值觀目標，是學生對過程或結果的體驗后的傾向和感受，是對學習過程和結果的主觀經(jīng)驗。結合題干學科與學校文化建設屬于價值觀建設，因為學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是思想觀念，特別是價值觀念，符合情感價值觀表述。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是終身教育思想。終身教育思想強調(diào)職前教育與職后教育的一體化，青少年教育與成人教育的一體化，學校教育與社會教育的一體化。俗語說：“活到老，學到老”，所表現(xiàn)的就是終身教育思想。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是生產(chǎn)力與教育的關系。生產(chǎn)力的發(fā)展為教育提供了物質(zhì)條件，并要求教育有相應的發(fā)展，為物質(zhì)生產(chǎn)提供所需的人才。如果教育跟不上生產(chǎn)力的發(fā)展要求，則經(jīng)濟發(fā)展將因人才欠缺而受到影響，所以決定教育發(fā)展最根本因素是社會生產(chǎn)力。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是學校教育的地位。影響人身心發(fā)展因素有：遺傳、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性。在眾多影響人身心發(fā)展的因素中，學校教育起到主導作用。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)。1999年全國教育代表大會提出關于《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確提出了“全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應21世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人”的戰(zhàn)略思想，指出深化教育改革的目的是為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的核心。素質(zhì)教育的核心和靈魂是對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是素質(zhì)教育與傳統(tǒng)的應試教育的根本區(qū)別。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是影響學制的因素。影響學制的因素有：(1)社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學技術發(fā)展的狀況;(2)社會制度的制約;(3)人口狀況;(4)青少年兒童的年齡特征;(5)原有學制中的有用的部分，參照外國學制的經(jīng)驗。根據(jù)題干內(nèi)容，在不同政治經(jīng)濟制度下，入學年齡，大、中、小學階段的劃分，在很多國家是一致的，這體現(xiàn)了學制的建立要考慮青少年兒童的年齡特征。即人身心發(fā)展規(guī)律的階段性。故本題選C。

8.D

【解析】本題考查的是教學方法的使用。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學生掌握新知識的一種教學方法。題干的描述符合演示法的概念。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是教學模式與教學程序的對應。A選項，范例教學模式比較適合原理、規(guī)律性的知識，其教學程序是從個別到一般，從具體到抽象的過程。與題干無關。B選項，拋錨式教學模式的教學程序為：創(chuàng)設情境—確定問題—自主學習—協(xié)作學習—效果評價。結合題干，該項正確。C選項，引導—發(fā)現(xiàn)模式的教學程序在課堂教學中可分為四個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境、探究學習、總結提高、練習鞏固。D選項，情境—陶冶模式的基本教學程序為：創(chuàng)設情境—參與情感體驗活動—總結轉化。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是班級授課制的優(yōu)點。班級授課制的主要優(yōu)點有：(1)有利于發(fā)揮教師的主導作用;(2)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(3)有利于發(fā)揮班集體的教學作用;(4)有利于系統(tǒng)傳授科學文化知識，促進學生德、智、體多方面的發(fā)展，進而促進學校教育的普及;(5)有利于進行教學管理和教學檢查。結合選項可得，只有B項屬于班級授課制的優(yōu)越性，ACD選項是個別教學的優(yōu)點。故本題選B。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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