2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析45

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-10 14:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育性原則。赫爾巴特提出教育的最高目的是道德，提出了教學(xué)的教育性原則。他認(rèn)為在教學(xué)中，既沒(méi)有無(wú)教學(xué)的教育，也沒(méi)有任何無(wú)教育的教學(xué)。因此，赫爾巴特特別強(qiáng)調(diào)道德教育是教育的首要任務(wù)，且道德教育是強(qiáng)迫的教育，而紀(jì)律和管理則是教育的主要手段。赫爾巴特的教育性原則體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的知、情、意相統(tǒng)一的規(guī)律。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是有關(guān)教學(xué)過(guò)程的理論。《中庸》中，思孟學(xué)派提出博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過(guò)程。故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)。教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)即教學(xué)過(guò)程之所以成為其本身并使其能夠區(qū)別于其他過(guò)程的屬性。大體上可以概括為九大類：即特殊認(rèn)識(shí)說(shuō)、發(fā)展說(shuō)、層次類型說(shuō)、傳遞說(shuō)、學(xué)習(xí)說(shuō)、統(tǒng)一說(shuō)、實(shí)踐說(shuō)、認(rèn)識(shí)實(shí)踐說(shuō)和交往說(shuō)。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是形式教育學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。形式教育學(xué)說(shuō)以官能心理學(xué)為理論依據(jù)，認(rèn)為教育的主要任務(wù)在于使學(xué)生的官能或能力得到發(fā)展。B選項(xiàng)發(fā)展學(xué)生的智力，就是使學(xué)生的能力得到發(fā)展，正是形式教育論的觀點(diǎn)。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程的構(gòu)成要素。一般認(rèn)為，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段是構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本要素。教師是構(gòu)成教學(xué)過(guò)程不可缺少的、起主導(dǎo)作用的因素;學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的基本因素之一;教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段是教和學(xué)雙邊活動(dòng)的中介，只有通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，才能使教和學(xué)雙方發(fā)生相互作用，否則就不可能有教學(xué)過(guò)程。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)。教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性體現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性與概括性;認(rèn)識(shí)方式的簡(jiǎn)捷性(簡(jiǎn)潔性)與高效性;認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)性、指導(dǎo)性與傳授性(有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí));認(rèn)識(shí)的交往性與實(shí)踐性;認(rèn)識(shí)的教育性與發(fā)展性。故本題選D。

7.A

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用的效果。題干中王老師通過(guò)結(jié)合本地秋天景色講解課本內(nèi)容，堅(jiān)持了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則。故本題選A。

8.B

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。故本題選B。

9.B

【解析】本題考查的是啟發(fā)性教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。題干中一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理意思是好的老師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，讓他們獨(dú)立思考，掌握解決問(wèn)題的能力，符合啟發(fā)性教學(xué)原則。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用。教學(xué)相長(zhǎng)出自《學(xué)記》，意思是教與學(xué)兩者之間是相互依存、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。后又被引申為師生之間相互促進(jìn)，共同提高。故本題選C。

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