2020教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題及解析31

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-08 11:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是教育學(xué)著作?！秾W(xué)記》是世界上最早專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作。A選項(xiàng)，《師說(shuō)》是韓愈寫給他的學(xué)生李蟠的，《師說(shuō)》是一篇說(shuō)明教師的重要作用、從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則的論說(shuō)文。B選項(xiàng)，《中國(guó)教育通史》是新中國(guó)第一部通貫古今的中國(guó)教育史研究的專門著作。D選項(xiàng)，《大學(xué)》是一篇論述儒家修身治國(guó)平天下思想的散文，是一部中國(guó)古代討論教育理論的重要著作。故本題選C

2.B

【解析】本題考查的是布魯姆的教學(xué)目標(biāo)編制分類。布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。布魯姆1956年提出認(rèn)知領(lǐng)域的分類目標(biāo)，按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序可將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為具有連續(xù)性的六個(gè)層面：知識(shí)、理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)。其中理解層面強(qiáng)調(diào)的是掌握材料含義及主旨的能力，通常表現(xiàn)為將材料從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式，解釋、說(shuō)明、舉例或者轉(zhuǎn)換材料和預(yù)測(cè)結(jié)果、傾向等。題干中數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生寫出屬于圓形的作品，屬于舉例中的一種。故本題選B

3.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程基本理論知識(shí)。19世紀(jì)德國(guó)教育家赫爾巴特試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺(jué)”原理來(lái)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程，認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過(guò)程。A選項(xiàng)，黑格爾是德國(guó)的哲學(xué)家。B選項(xiàng)，費(fèi)爾巴哈是德國(guó)舊唯物主義哲學(xué)家。C選項(xiàng)，康德是在德國(guó)柯尼斯堡大學(xué)哲學(xué)講座中開講教育學(xué)，他是將教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授的第一人。故本題選D

4.B

【解析】本題考查的是教育流派相關(guān)知識(shí)。關(guān)注知識(shí)與權(quán)力意識(shí)形態(tài)關(guān)系的教育流派是批判教育學(xué)。A選項(xiàng)，實(shí)用主義教育學(xué)反對(duì)傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活，主張讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，獲得實(shí)用的知識(shí)與技能;C選項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)教育學(xué)堅(jiān)持科學(xué)主義的實(shí)證研究，把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)方法引入了教育學(xué)的研究，倡導(dǎo)通過(guò)科學(xué)的觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)研究和建構(gòu)教育學(xué)的理論和體系，代表人物為梅伊曼和拉伊。故本題選B

5.C

【解析】本題考查的是杜威的教育著作。美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威的代表作是《民本主義與教育》。A選項(xiàng)，《多元智能理論》是加德納的著作;B選項(xiàng)，《科學(xué)與教育》是19世紀(jì)英國(guó)著名自然科學(xué)家、教育家赫胥黎論述教育問(wèn)題的著作;D選項(xiàng)，《教育過(guò)程最優(yōu)化》是巴班斯基的著作。綜上，故本題選C

6.C

【解析】本題考查的是明代的教育機(jī)構(gòu)。明代的教育機(jī)構(gòu)有書院、社學(xué)和私塾。書院是相對(duì)獨(dú)立于官學(xué)之外的民間性學(xué)術(shù)研究和教育機(jī)構(gòu)，一般是成人在此進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究。只有社學(xué)和私塾針對(duì)兒童的教育機(jī)構(gòu)。而社學(xué)是國(guó)家建立的，私塾屬于私立的，題干描述的是國(guó)家建立的教育機(jī)構(gòu)。故本題選C

7.D

【解析】本題考查的是布魯姆的教育理論。布魯姆提出的教育理論是掌握學(xué)習(xí)理論，其核心觀點(diǎn)是“只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，學(xué)生就一定能掌握知識(shí)”，適用于一些理論知識(shí)的教育。故本題選D

8.B

【解析】本題考查的是洛克的教育思想。“人的心靈如同白板，觀念和知識(shí)都來(lái)自后天”是洛克“白板說(shuō)”的觀點(diǎn)。A選項(xiàng)，霍布斯是英國(guó)政治家、哲學(xué)家，他提出“自然狀態(tài)”和國(guó)家起源說(shuō);C選項(xiàng)，馬基雅弗利是意大利政治思想家和歷史學(xué)家;D選項(xiàng)，圣西門是19世紀(jì)初葉杰出的思想家，馬克思、恩格斯把他同傅立葉、歐文并列為三大空想社會(huì)主義者。故本題選B

9.A

【解析】本題考查的是癸卯學(xué)制。我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施學(xué)校制度是癸卯學(xué)制。B選項(xiàng)，壬戌學(xué)制又叫六三三學(xué)制，是我國(guó)近代實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。C選項(xiàng)，壬寅學(xué)制是我國(guó)近代第一個(gè)頒布的學(xué)制，但是沒(méi)有實(shí)施。故本題選A

10.C

【解析】本題考查的是社會(huì)本位論。社會(huì)本位論主張：確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)，社會(huì)需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。注重培養(yǎng)合格的公民。D選項(xiàng)，興趣本位論屬于干擾選項(xiàng)。故本題選C

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