2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析17

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-06 14:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.ABCD

【解析】本題考查的是我國的教育目的?！吨泄仓醒腙P(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999)中對我國教育目的的表述：“全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”2001年，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》提出：“堅持教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”故本題選ABCD。

2.ABC

【解析】本題考查的是德育原則中長善救失原則的理解。長善救失原則是指在德育過程中，要充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的積極因素去克服他們的消極因素，促進(jìn)學(xué)生道德成長。貫徹這一原則的基本要求：(1)一分為二看待學(xué)生;(2)發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素;(3)引導(dǎo)學(xué)生自覺評價自己，進(jìn)行自我教育。D選項是疏導(dǎo)原則的特點。故本題選ABC。

3.ABCD

【解析】本題考查的是課程計劃的含義。課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。其中，開設(shè)哪些科目是課程計劃的中心問題。故本題選ABCD。

4.ABC

【解析】本題考查的是維持有意注意的條件。維持有意注意的條件：第一，加深對目的任務(wù)的理解。第二，合理組織活動。第三，對興趣的依從性(間接興趣)。第四，排除內(nèi)外因素的干擾。D選項表述錯誤。故本題選ABC。

5.ABCD

【解析】本題考查的是影響遺忘的因素。材料的系列位置效應(yīng)是影響遺忘的因素之一，系列位置效應(yīng)是指系列學(xué)習(xí)材料在系列中的位置對記憶效果有重要影響，受首因效應(yīng)、近因效應(yīng)的影響，一般先學(xué)的和后學(xué)的容易回憶，中間的較難回憶。此外，遺忘中的抑制現(xiàn)象有兩種：前攝抑制和倒攝抑制。最后，干擾說也是遺忘理論之一。故本題選ABCD。

6.ABC

【解析】本題考查的是想象的加工方式。想象的主要加工方式有黏合、夸張、擬人化和典型化。不包含具體化。故本題選ABC。

7.AB

【解析】本題考查的是耶克斯——多德森定律。耶克斯——多德森定律表明，動機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點會低些;在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點會高些。故本題選AB。

8.ABC

【解析】本題考查的是意志的品質(zhì)。意志品質(zhì)是構(gòu)成意志力的穩(wěn)定因素，也是衡量一個人意志發(fā)展水平的重要尺度。意志品質(zhì)主要包括自覺性(獨立性)、果斷性、自制性(自制力)和堅韌性(堅定性、堅持性)四個方面。故本題選ABC。

9.BD

【解析】本題考查的是教育活動的基本規(guī)律。貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系;教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。教育中方方面面的矛盾或關(guān)系都是由此派生出去。故本題選BD。

10.ACD

【解析】本題考查的是教育實驗的特點。教育實驗需要具備四個條件：(1)有理論假說。研究者在開展教育實驗之前必須先針對某一教育問題進(jìn)行初步分析，在先前的大量觀察、深入調(diào)查、教育經(jīng)驗和教育理論的基礎(chǔ)上提出教育實驗的設(shè)想或理論假說。(2)有嚴(yán)格的變量控制。凡某個與實驗有關(guān)的因素或條件如果變成了可測的、數(shù)量化的東西，便稱之為變量。(3)具有可重復(fù)性。教育實驗具有可重復(fù)性的特征。在甲地采取某種教育措施，從而產(chǎn)生了某種教育結(jié)果，那么到乙地采取同樣的教育措施，從而也會產(chǎn)生同樣的教育結(jié)果。(4)有變革。有變革指的是主動變革研究對象，亦即操縱自變量，使研究對象接受不同的實驗處理，又要有實驗因子的變化。故本題選ACD。

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口