2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析17

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-06 14:16 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.ABCD

【解析】本題考查的是我國的教育目的。《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》(1999)中對我國教育目的的表述：“全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”2001年，《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》提出：“堅持教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”故本題選ABCD。

2.ABC

【解析】本題考查的是德育原則中長善救失原則的理解。長善救失原則是指在德育過程中，要充分調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學生道德成長。貫徹這一原則的基本要求：(1)一分為二看待學生;(2)發(fā)揚積極因素，克服消極因素;(3)引導學生自覺評價自己，進行自我教育。D選項是疏導原則的特點。故本題選ABC。

3.ABCD

【解析】本題考查的是課程計劃的含義。課程計劃是根據一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。它具體規(guī)定了教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。其中，開設哪些科目是課程計劃的中心問題。故本題選ABCD。

4.ABC

【解析】本題考查的是維持有意注意的條件。維持有意注意的條件：第一，加深對目的任務的理解。第二，合理組織活動。第三，對興趣的依從性(間接興趣)。第四，排除內外因素的干擾。D選項表述錯誤。故本題選ABC。

5.ABCD

【解析】本題考查的是影響遺忘的因素。材料的系列位置效應是影響遺忘的因素之一，系列位置效應是指系列學習材料在系列中的位置對記憶效果有重要影響，受首因效應、近因效應的影響，一般先學的和后學的容易回憶，中間的較難回憶。此外，遺忘中的抑制現象有兩種：前攝抑制和倒攝抑制。最后，干擾說也是遺忘理論之一。故本題選ABCD。

6.ABC

【解析】本題考查的是想象的加工方式。想象的主要加工方式有黏合、夸張、擬人化和典型化。不包含具體化。故本題選ABC。

7.AB

【解析】本題考查的是耶克斯——多德森定律。耶克斯——多德森定律表明，動機強度和任務難易度之間的關系是：在學習較復雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些;在學習任務比較簡單時，動機強度的最佳水平點會高些。故本題選AB。

8.ABC

【解析】本題考查的是意志的品質。意志品質是構成意志力的穩(wěn)定因素，也是衡量一個人意志發(fā)展水平的重要尺度。意志品質主要包括自覺性(獨立性)、果斷性、自制性(自制力)和堅韌性(堅定性、堅持性)四個方面。故本題選ABC。

9.BD

【解析】本題考查的是教育活動的基本規(guī)律。貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系;教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系。教育中方方面面的矛盾或關系都是由此派生出去。故本題選BD。

10.ACD

【解析】本題考查的是教育實驗的特點。教育實驗需要具備四個條件：(1)有理論假說。研究者在開展教育實驗之前必須先針對某一教育問題進行初步分析，在先前的大量觀察、深入調查、教育經驗和教育理論的基礎上提出教育實驗的設想或理論假說。(2)有嚴格的變量控制。凡某個與實驗有關的因素或條件如果變成了可測的、數量化的東西，便稱之為變量。(3)具有可重復性。教育實驗具有可重復性的特征。在甲地采取某種教育措施，從而產生了某種教育結果，那么到乙地采取同樣的教育措施，從而也會產生同樣的教育結果。(4)有變革。有變革指的是主動變革研究對象，亦即操縱自變量，使研究對象接受不同的實驗處理，又要有實驗因子的變化。故本題選ACD。

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