https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-06 14:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】題干中的這句話比喻環(huán)境變了,事物的性質(zhì)也變了。故本題選B。
2.A
【解析】“教師讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。”體現(xiàn)出教育注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。B選項(xiàng)全面發(fā)展是指德智體美勞全面發(fā)展,C選項(xiàng)非智力因素的發(fā)展是指動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等的發(fā)展,不符合題意。故本題選A。
3.B
【解析】教育方針是教育工作的宏觀指導(dǎo)思想,是總的教育方向。教育方針的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)組成部分:教育性質(zhì)和教育方向、教育目的和實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑和根本原則。故本題選B。
4.A
【解析】應(yīng)試教育注重評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。故本題選A。
5.B
【解析】教育無目的論代表人物是美國的實(shí)用主義教育家杜威。教育過程就是教育目的,教育之外再?zèng)]有什么教育目的。故本題選B。
6.D
【解析】教育目的貫穿于教育活動(dòng)的全過程,對(duì)一切教育活動(dòng)都具有指導(dǎo)意義,也是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法和評(píng)價(jià)教育效果的根本依據(jù)。故本題選D。
7.C
【解析】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系的一般與個(gè)別的關(guān)系,或普遍與特殊的關(guān)系。故本題選C。
8.A
【解析】社會(huì)本位論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì),主張教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)的要求來確定,教育的根本目的在于使受教育者掌握社會(huì)的知識(shí)和規(guī)范,實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化,并為社會(huì)服務(wù)。代表人物有荀子、柏拉圖、赫爾巴特、涂爾干、巴格萊、凱興斯泰納等。故本題選A。
9.D
【解析】個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先是同一方面的發(fā)展速度,在不同年齡階段的變化是不平衡的。題干所述即為這一點(diǎn)的體現(xiàn)。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。故本題選D。
10.B
【解析】個(gè)人本位論主張使人的本性得到最完善的發(fā)展,教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的本性需要來確定。社會(huì)本位論主張教育的根本目的在于使受教育者掌握社會(huì)的知識(shí)和規(guī)范,實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化,題干描述的是典型的社會(huì)本位論。故本題選B。
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責(zé)任編輯:張欣
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