教師招聘每日一練2020年（7月4日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-03 08:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【單選】“人只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能稱為一個(gè)人。”這說(shuō)明教育是( )。

A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

B.使人得以生存的活動(dòng)

C.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

D.保存人類文明的活動(dòng)

2.【單選】封建社會(huì)的教育目的是培養(yǎng)眾多為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的勞動(dòng)者，而我們當(dāng)代社會(huì)要求培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這反映了教育具有( )。

A.相對(duì)獨(dú)立性 B.階級(jí)性 C.質(zhì)的規(guī)定性 D.歷史性

3.【多選】教育具體而實(shí)在的規(guī)定性表現(xiàn)在( )。

A.有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

B.具有經(jīng)濟(jì)功能

C.以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)

D.人類特有的有意識(shí)的活動(dòng)

4.【單選】從作用的方向看，教育功能可分為( )。

A.正向功能與負(fù)向功能

B.顯性功能與隱性功能

C.個(gè)體功能與社會(huì)功能

D.顯性正向功能和隱性負(fù)向功能

5.【單選】在我國(guó)教育目的的表述中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)個(gè)體在德智體各方面全面發(fā)展，體現(xiàn)了教育的( )。

A.個(gè)體功能 B.社會(huì)功能 C.正向功能 D.負(fù)向功能

答案及解析：
1.答案C【解析】本題考查的是教育的本質(zhì)屬性。教育質(zhì)的規(guī)定性是：教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即根據(jù)一定的社會(huì)需要進(jìn)行的培養(yǎng)人的活動(dòng)或培養(yǎng)人的過(guò)程。簡(jiǎn)言之，教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。題干中“人只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能稱為一個(gè)人。”說(shuō)明教育的作用就是培養(yǎng)人，即教育是培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)。故本題選C。
2.答案D【解析】本題考查的是教育的社會(huì)屬性。A選項(xiàng)，教育的相對(duì)獨(dú)立性指教育受一定政治經(jīng)濟(jì)等因素的制約，但作為一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育有其自身的規(guī)律，具有相對(duì)獨(dú)立性。B選項(xiàng)，階級(jí)性指在階級(jí)社會(huì)中，教育具有階級(jí)性，但階級(jí)性并不是教育所獨(dú)有的區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的特征。階級(jí)性只是在階級(jí)社會(huì)中教育的一種屬性，并非教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。C選項(xiàng)，質(zhì)的規(guī)定性指教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。D選項(xiàng)，歷史性指教育與社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展的水平和統(tǒng)治階級(jí)制度密切相關(guān)，并隨之變化而變化發(fā)展。在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。不同時(shí)期的教育有其不同的歷史形態(tài)、特征。題干中，封建社會(huì)與當(dāng)前我國(guó)社會(huì)培養(yǎng)人的目的不一樣，體現(xiàn)了歷史性，符合題意。故本題選D。
3.答案ACD【解析】本題考查的是教育的質(zhì)的規(guī)定性。教育質(zhì)的規(guī)定性是：教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即根據(jù)一定的社會(huì)需要進(jìn)行的培養(yǎng)人的活動(dòng)或培養(yǎng)人的過(guò)程。簡(jiǎn)言之，教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。選項(xiàng)A、C、D體現(xiàn)的都是教育對(duì)人的發(fā)展作用，選項(xiàng)B體現(xiàn)的是教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用。故本題選ACD。
4.答案A【解析】本題考查的是教育的功能。從作用的方向看，教育功能分為正向功能和負(fù)向功能。從作用的對(duì)象看，教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能分為顯性功能和隱性功能。故本題選A。
5.答案A【解析】本題考查的是教育的功能。按教育功能作用的對(duì)象，可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。教育的個(gè)體功能指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用。它由教育活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定，發(fā)生于教育活動(dòng)內(nèi)部，也稱為教育的本體功能。教育對(duì)于個(gè)體物質(zhì)生活的謀取和精神生活的享用有著直接的功效，我們稱之為教育的個(gè)體謀生功能和教育的個(gè)體享用功能。教育的社會(huì)功能指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用。教育作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)人的培養(yǎng)進(jìn)而影響社會(huì)的生存與發(fā)展。教育的社會(huì)功能是教育的本體功能在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的衍生，是教育的派生功能。題干強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)個(gè)體在德智體各方面全面發(fā)展”體現(xiàn)的是教育對(duì)個(gè)人的作用。故本題選A。

點(diǎn)擊查看答案