2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析8

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-02 10:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】發(fā)散思維訓(xùn)練一般以材料、功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、組合、方法、因果、關(guān)系這八個(gè)方面為“發(fā)散點(diǎn)”，進(jìn)行具有集中性的多端、靈活、新穎的發(fā)散思考，從而形成各種創(chuàng)造性設(shè)想。要求學(xué)生盡可能多列舉出“剪刀”的用途，即為發(fā)散思維訓(xùn)練。故本題選A。

2.A

【解析】先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。開頭與末尾遺忘較少，是因?yàn)殚_始部分很少或幾乎沒受前攝抑制的影響，只受倒攝抑制的影響;結(jié)尾部分很少或幾乎不受倒攝抑制的影響，只受前攝抑制的影響;中間部分則遺忘較多，是因?yàn)橹虚g部分則既要受到前攝抑制的影響又要受到倒攝抑制的影響。故本題選A。

3.B

【解析】A選項(xiàng)，言語信息的學(xué)習(xí)是以言語信息傳遞(通過言語交往或印刷物的形式)的內(nèi)容或者學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表達(dá)出來。解決“是什么”的問題。B選項(xiàng)，認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者用以支配自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才使得學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行控制成為可能。C選項(xiàng)，智力技能的學(xué)習(xí)是解決“怎么做”的問題，以處理外界的符號和信息，又稱過程知識。D選項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，是指通過人的一般活動(dòng)而習(xí)得的一套熟練的動(dòng)作系統(tǒng)，如寫字技能、體操技能等。根據(jù)題干意思，符合認(rèn)知策略的含義。故本題選B。

4.選A

【解析】多爾把傳統(tǒng)課程的封閉體系與當(dāng)今的開放體系作了基本對比。他認(rèn)為，18世紀(jì)和19世紀(jì)是封閉的時(shí)代，在物質(zhì)世界中因果關(guān)系的觀念盛行，這是一種決定論的觀念，事物之間的關(guān)系法則可以被發(fā)現(xiàn)，也可以被用于進(jìn)行預(yù)測和控制。18世紀(jì)和19世紀(jì)的觀點(diǎn)對19世紀(jì)和20世紀(jì)的教育研究產(chǎn)生了影響，使得教育研究呈現(xiàn)出一種線性的、統(tǒng)一的、可以預(yù)測的、決定論的傾向，在課程領(lǐng)域也如此。在多爾看來，泰勒的課程模式就是現(xiàn)代主義封閉課程體系的產(chǎn)物和典型。故答案選A。

5.C

【解析】杜威是學(xué)生中心課程論的代表人物。故本題選C。

6.D

【解析】泰勒提出的四大課程基本問題：(1)學(xué)校應(yīng)努力達(dá)成什么目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?(3)如何有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?(4)如何確定這些教育目標(biāo)是否達(dá)到?故本題選D。

7.D

【解析】所謂隱性課程，一般是指形成學(xué)生的非正式學(xué)習(xí)的各個(gè)要素，如師生關(guān)系、能力水平、課堂規(guī)則與程序、隱喻的教科書內(nèi)容、學(xué)生的個(gè)性差異以及課堂獎(jiǎng)勵(lì)方式等。這些要素經(jīng)常地有效地對學(xué)生發(fā)揮著影響。故本題選D。

8.A

【解析】基礎(chǔ)性課程是注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力的課程，及培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)基本公民的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。故本題選A。

9.C

【解析】本題考查隱性課程。隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程，是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是學(xué)生在顯性課程以外所獲得的所有學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)，不作為獲得特定教育學(xué)歷或資格證書的必備條件。故本題選C。

10.選C。

【解析】多爾設(shè)想的后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)概括為4R,即豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性。故本題選C。

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