2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析128

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-01 11:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是知行統(tǒng)一的德育原則。知行統(tǒng)一原則也叫課堂與生活相結(jié)合原則，也可以叫理論聯(lián)系實(shí)際原則：是指德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂道德理論學(xué)習(xí)與課外生活實(shí)踐結(jié)合起來，把提高道德認(rèn)識與養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，做到心口如一、言行一致。該原則的實(shí)質(zhì)是要求德育不應(yīng)單純寄希望于課堂道德理論教育，而是必須要結(jié)合學(xué)生的生活來進(jìn)行。題干中的教師給學(xué)生講述改革開放的成就是對學(xué)生進(jìn)行理論教育，而讓學(xué)生參加“我和爸爸比童年”的活動，是通過實(shí)踐活動來教育學(xué)生，這體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的德育原則。故本題選D。

2.C

【解析】本題考查的是課程管理的改革。2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級課程管理體制。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是教學(xué)策略的特征。教學(xué)策略的特征包括：(1)指向性;(2)操作性;(3)整體綜合

性;(4)對教師的啟發(fā)性;(5)靈活性;(6)層次性。教學(xué)策略的靈活性主要體現(xiàn)在兩個方面，一是在選擇和制訂教學(xué)策略時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的先前知識和已有的物質(zhì)條件，選擇和制訂符合實(shí)際情況的教學(xué)策略;二是在教學(xué)過程中運(yùn)用教學(xué)策略時(shí)，應(yīng)依據(jù)教學(xué)情境和教學(xué)對象的變化而進(jìn)行相應(yīng)的改變。題干描述的是新手教師即便完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。因?yàn)樾陆處熀茈y根據(jù)教學(xué)的對象的變化而靈活調(diào)整。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是環(huán)境決定論。環(huán)境決定論否定人的生物遺傳素質(zhì)在兒童發(fā)展中所起的作用，確信在兒童發(fā)展過程中，是其后天的生活經(jīng)歷和環(huán)境影響在起決定的作用，因而環(huán)境決定論又被稱之為養(yǎng)育論。例如材料中華生的觀點(diǎn)。故本題選B。

5.B

【解析】本題考查的是教學(xué)評價(jià)類型。形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時(shí)反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。題干中描述的是李老師對小明的學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋，表明小明學(xué)習(xí)成績比以前好多了，并且讓小明繼續(xù)努力。故本題選B。

6.D

【解析】本題考查的是選擇教學(xué)方法的依據(jù)。選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)有：教學(xué)目的和任務(wù)的要求;課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);學(xué)生特點(diǎn);教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)等。其中教師選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型。故本題選D。

7.D

【解析】本題考查的是新課程改革的評價(jià)觀。新課程倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)，這不僅僅是評價(jià)體系的變革，更重要的是評價(jià)理念、評價(jià)方法與手段以及評價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。故本題選D。

8.C

【解析】本題考查的是教學(xué)互動方式的特點(diǎn)。互動方式的雙向性是指師生之間信息互送、互收、互相反饋;互動方式的多向性是指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間信息全面開放，多向傳遞、反饋。題干描述的是教師讓學(xué)生之間進(jìn)行探討和交流，教師和學(xué)生之間也會有問答。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是班主任的角色。學(xué)校、家長、社會的溝通者是班主任的角色之一。教師作為學(xué)校、家長、社會的溝通者可以通過建立家長QQ群、家長委員會等提高家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的教育合力。故本題選A。

10.D

【解析】本題考查的是新入職教師的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。題干中描述的“一年”“三年”“五年”體現(xiàn)的是新入職教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，也就是說新教師想要達(dá)到的目標(biāo)。故本題選D。

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