2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析128

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-24 10:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是自我效能感的定義。自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是特殊遷移。具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。例如，學(xué)習(xí)了“日”“月”對學(xué)習(xí)“明”的影響。與題干的描述相符。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。精加工策略包括做筆記、記憶術(shù)、提問、生成性學(xué)習(xí)等。題干中“騎著馬打著鑼”是運(yùn)用諧音記憶法來記憶知識，屬于記憶術(shù)。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是系列位置效應(yīng)。系列學(xué)習(xí)材料在系列中的位置對記憶效果有重要影響，稱為系列位置效應(yīng)。一般先學(xué)的和后學(xué)的容易回憶，中間的較難回憶。A選項(xiàng)，鯰魚效應(yīng)就是要通過引進(jìn)一些生性好動，喜歡創(chuàng)新的人才來將整個(gè)組織的氣氛給調(diào)動起來，將每個(gè)人的潛能給發(fā)揮出來。B選項(xiàng)，邊際效應(yīng)，有時(shí)也稱為邊際貢獻(xiàn)，社會知覺中的首因效應(yīng)與近因效應(yīng)。C選項(xiàng)，“霍桑效應(yīng)”就是當(dāng)人們在意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時(shí)候，會刻意去改變一些行為或者是言語表達(dá)的效應(yīng)。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是知覺自上而下加工方式。自下而上加工指在一些情況下，我們先覺察刺激的細(xì)節(jié)，然后將這些細(xì)節(jié)整合起來形成一個(gè)整體印象。即通過整合原始的感覺信息來構(gòu)建刺激的整體印象或概念。自上而下的加工依賴于個(gè)體的先驗(yàn)知識或期望。在連續(xù)的字符串中，語言知識能分辨出前一個(gè)詞的結(jié)束和后一個(gè)詞的開始。題干中聲音信號是連續(xù)的，應(yīng)用有關(guān)語言知識找到特定的單詞，所以是自上而下的加工。故本題選D。

6.A

【解析】本題考查的是遺忘的內(nèi)容。遺忘分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘。暫時(shí)性遺忘是指已經(jīng)轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的內(nèi)容一時(shí)不能提取，但在適宜條件下還可能恢復(fù)。這是一種與提取線索有關(guān)的遺忘，如線索上的誤差、沖突及線索不足等，它是由于情緒過度緊張、干擾等原因造成的信息提取障礙。永久性遺忘是指記憶的內(nèi)容未經(jīng)復(fù)習(xí)而消失，是一種由衰退引起的存儲性障礙。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是生成性學(xué)習(xí)。生成性學(xué)習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是相同要素說。桑代克相同要素說的觀點(diǎn)認(rèn)為只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)，即產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移。網(wǎng)球和羽毛球存在共同成分，容易遷移，屬于相同要素說。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是短時(shí)記憶的容量。短時(shí)記憶的容量，也稱短時(shí)記憶的廣度是7土2個(gè)組塊，組塊是指人們熟悉的記憶單位，可以是一個(gè)數(shù)字、一個(gè)字母、一個(gè)詞組或甚至一個(gè)句子。故本題選C。

10.D

【解析】本題考查的是相對性評價(jià)。相對性評價(jià)，又稱為常模參照性評價(jià)，是用常模參照性測驗(yàn)對學(xué)生成績進(jìn)行評定，它依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價(jià)和決定他的成績優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。題干中對學(xué)生的評價(jià)，是看學(xué)生所處的位置，所以是相對性評價(jià)。故本題選D。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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