https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-16 11:18 教師招聘網 [您的教師考試網]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.下列哪項是班集體的組織核心?( )
A.班主任 B.班干部 C.學生會 D.班長
2.背課文時,我們必須不斷提醒自己,集中注意每句的意思,句子的銜接,進行反復試背。這種注意屬于( )。
A.有意注意 B.無意注意 C.沒有注意 D.有意后注意
3.班級中能力強的學生常常聚集在一起,而能力差的則組成另一個集體,影響他們結為同伴群體的因素是( )。
A.接近性 B.補償性 C.競爭性 D.相似性
4.有人大器晚成或少年英才,有人長于數理運算或善于言辭,這是指心理發(fā)展的哪一特性?( )
A.連續(xù)性 B.階段性 C.差異性 D.不均衡性
5.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是( )。
A.見風流淚 B.談梅生津 C.睹物思人 D.望而生畏
6.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后,勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶,這種學習方法屬于( )。
A.精加工策略 B.組織策略 C.復述策略 D.做筆記策略
7.中學生將愛情的動機轉向以求知、體育活動、美術音樂等形式抒發(fā)感情,使原有的動機沖突得以宣泄,這是( )的表現。
A.理智的壓抑 B.幽默 C.合理的宣泄 D.升華
8.小麗在商場購衣物時,既中意質量最高的品牌服裝,又嫌售價太貴,這種心理沖突屬于( )。
A.趨避式沖突 B.雙避式沖突 C.雙趨式沖突 D.雙重趨避式沖突
9.根據福勒和布朗的教師成長階段論,某教師的課堂教學中,主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此,這位教師的成長可能處在下列哪一階段?( )
A.關注生存 B.關注情境 C.關注學生 D.關注自我
10.進入中學后學生開始寫議論文,她們能脫離具體事物進行抽象邏輯思維。根據皮亞杰的思維發(fā)展階段理論,這屬于( )。
A.形式運算階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.感知—動作階段
責任編輯:郭爽
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