2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題51

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-15 09:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是新課程對(duì)教師角色重新定位。新課程對(duì)教師角色重新定位是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、“平等中的首席”、合作者和學(xué)習(xí)者。A、B、C選項(xiàng)都屬于新課程對(duì)教師定位。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是教師的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。教師的心理健康標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包含以下幾點(diǎn)：(1)對(duì)教師角色的認(rèn)同，勤于教育工作，熱愛教育工作，能積極投入到工作中去，將自身的才能在教育工作中表現(xiàn)出來并由此獲得成就感和滿足感。(2)有良好和諧的人際關(guān)系。具體表現(xiàn)在：①了解彼此的權(quán)利和義務(wù)，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上;②能客觀地了解和評(píng)價(jià)別人，不以貌取人，也不以偏概全;③與人相處時(shí)，尊重、信任、贊美、喜悅等正面態(tài)度多于仇恨、疑懼、妒忌、厭惡等反面態(tài)度;④積極與他人做真誠的溝通。(3)能正確地了解自我、體驗(yàn)自我和控制自我。(4)具有教育獨(dú)創(chuàng)性。(5)在教育活動(dòng)和日常生活中均能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒。A選項(xiàng)是有良好和諧的人際關(guān)系的具體表現(xiàn)。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是新教材對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)提出的新要求。新教材對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)提出了新的較高的要求。(1)新基礎(chǔ)教育課程改革中提出由過去“教師對(duì)教材的忠實(shí)取向”向“教師與教材的互適”轉(zhuǎn)變，A選項(xiàng)不符合意。(2)課程改革給予了教師一定的教材運(yùn)用靈活性，強(qiáng)調(diào)了教材只是材料或范例只是師生展開活動(dòng)的中介與話，教師可以根據(jù)實(shí)際情況刪減、增補(bǔ)教材，從而達(dá)到教師與教材的相應(yīng)。B選項(xiàng)符合意。(3)教師與教材的關(guān)系轉(zhuǎn)變自然涉及教師專業(yè)知識(shí)的延伸問，要求教師要不斷地拓展其知識(shí)視野。D選項(xiàng)不符合意。(4)新教材對(duì)教師掌握方向性的專業(yè)知識(shí)提出了新的要求。C選項(xiàng)不符合意。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是促使青少年健康成長的關(guān)鍵。促使青少年健康成長的關(guān)鍵是樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是教育的的導(dǎo)向功能。教育的的導(dǎo)向(定向)功能，指的是教育的不僅為受教育者指明方向，預(yù)定發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明工作方向和奮斗標(biāo)。題干中規(guī)定教育活動(dòng)方向，體現(xiàn)了導(dǎo)向功能。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是人身心發(fā)展的關(guān)鍵期。身心發(fā)展的關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。在這一時(shí)期對(duì)個(gè)體的某一方面訓(xùn)練可以獲得最佳效果。當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”指的是，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)期過了才去學(xué)，雖然努力苦學(xué)，也難有成就。這反映了人的身心發(fā)展過程具有不均衡性，其中存在著關(guān)鍵期。故本題選A。

7.C

【解析】本題考查的是德育過程的基本矛盾。德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。這是教育過程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過程本質(zhì)的特殊矛盾。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是德育過程的基本規(guī)律。德育過程的學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律指的是，現(xiàn)有的品德狀況是個(gè)體接受外在道德要求的起點(diǎn)，外在的道德要求只是個(gè)體品德發(fā)展的條件，它要轉(zhuǎn)化為個(gè)體品德的一部分，就必然受到現(xiàn)有受到個(gè)體心理活動(dòng)的影響，受到個(gè)體主觀能動(dòng)性的作用。題干中，學(xué)生在角色扮演的過程中，把外在的道德要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的學(xué)生自覺，要求學(xué)生能動(dòng)反映，關(guān)注了個(gè)體的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)了這一規(guī)律。故本題選A。

9.D

【解析】本題考查的是課堂氣氛。課堂氣氛是指，在課堂上占優(yōu)勢(shì)地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。D選項(xiàng)符合意。A選項(xiàng)，群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范。B選項(xiàng)，群體凝聚力是指群體對(duì)成員的吸引力和成員之間的相互吸引力。C選項(xiàng)，人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系，包括社會(huì)中所有的人與人之間的關(guān)系，以及人與人之間關(guān)系的一切方面。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是作業(yè)布置的原則。作業(yè)的布置要遵循以下原則：目的性原則、針對(duì)性原則、趣味性原則、層次性原則、多樣性原則、開放性原則等。開放性原則是指，作業(yè)要突出開放性和探究性，給學(xué)生解答問留有思考和實(shí)踐的空間，同時(shí)作業(yè)的答案也應(yīng)具有開放性。干中，李老師布置作業(yè)，學(xué)生在搜集相關(guān)資料時(shí)有思考的空間，體現(xiàn)了作業(yè)開放性。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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