2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題48

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-12 14:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是頭腦風(fēng)暴法。頭腦風(fēng)暴法，是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的方法。它是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常有益、有效的方法。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是認(rèn)知失調(diào)理論。認(rèn)知失調(diào)理論是由美國社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯廷格提出的一種態(tài)度改變理論，是指?jìng)€(gè)體認(rèn)識(shí)到自己的態(tài)度之間、或者態(tài)度與行為之間存在著矛盾。費(fèi)斯廷格認(rèn)為一般情況下，個(gè)體對(duì)于事物的態(tài)度以及態(tài)度和行為間是相互協(xié)調(diào)的;當(dāng)出現(xiàn)不一致時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知不和諧的狀態(tài)，即認(rèn)知失調(diào)，并會(huì)導(dǎo)致緊張。個(gè)體為了解除緊張會(huì)使用改變認(rèn)知、增加新的認(rèn)知、改變認(rèn)知的相對(duì)重要性、改變行為等方法來力圖重新恢復(fù)平衡。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是森田療法。森田療法又叫根治的自然療法，日本東京慈惠會(huì)醫(yī)科大學(xué)森田正馬教授創(chuàng)立。森田療法主要適用于強(qiáng)迫癥、社交恐怖、廣場(chǎng)恐怖、驚恐發(fā)作的治療。“順其自然、為所當(dāng)為”是森田療法的基本治療原則。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是亞里士多德的著作。心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。在歐洲，心理學(xué)的歷史可以追溯到古希臘柏拉圖、亞里士多德的時(shí)代。亞里士多德的《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是解題活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。解題活動(dòng)結(jié)構(gòu)包括六個(gè)因素：審題、解析、列式、運(yùn)算、檢驗(yàn)、答題。其第三步是列式或列題。故本題選C。

6.A

【解析】本題考查的是專家型教師相關(guān)內(nèi)容。斯滕伯格等人的研究認(rèn)為專家型教師與新教師在課時(shí)計(jì)劃方面的差異表現(xiàn)在：專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并具有預(yù)見性。專家教師的課時(shí)計(jì)劃只是突出了課的主要步驟和教學(xué)內(nèi)容，并未涉及一些細(xì)節(jié)。相反，新教師卻把大量時(shí)間用在課時(shí)計(jì)劃的一些細(xì)節(jié)上。一般來說，專家教師認(rèn)為教學(xué)的細(xì)節(jié)方面是由課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的行為所決定的。他們可以從學(xué)生那里獲得-些有關(guān)教學(xué)細(xì)節(jié)的問題。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是教師成長發(fā)展階段理論。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是比內(nèi)測(cè)驗(yàn)。1924年，我國心理學(xué)家陸志韋對(duì)比奈—西蒙智力量表、斯坦福—比奈智力量表進(jìn)行了修訂，叫中國比內(nèi)—西蒙智力測(cè)驗(yàn)。該測(cè)驗(yàn)共有51個(gè)項(xiàng)目，從易到難排列，每項(xiàng)代表四個(gè)月智齡，每歲三個(gè)項(xiàng)目，可測(cè)驗(yàn)2—18歲被試。在評(píng)定成績的方式上，中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在也是采用離差智商的計(jì)算法，但因其智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是心理測(cè)驗(yàn)的特征。心理測(cè)驗(yàn)的特征包括：(1)間接性，即心理測(cè)量只能通過一個(gè)人對(duì)問題情境的反應(yīng)來推論他的心理特質(zhì);(2)相對(duì)性，即在對(duì)人的心理特性和行為進(jìn)行比較時(shí)，沒有絕對(duì)參照點(diǎn)，即沒有絕對(duì)零點(diǎn)，有的只是一個(gè)連續(xù)的行為序列，因此心理測(cè)量的度量單位是相對(duì)的;(3)客觀性，即測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化問題。標(biāo)準(zhǔn)化是指量具的編制、實(shí)施、計(jì)分和分?jǐn)?shù)解釋過程的一致性，減少主試和被試的隨意性程度，盡可能地控制和減少誤差，進(jìn)而保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是無意識(shí)現(xiàn)象。無意識(shí)現(xiàn)象是人們?cè)谡Ｇ闆r下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。它包括三種成分：(1)無意識(shí)行為，它是自動(dòng)化了的行為和習(xí)慣，是沒有經(jīng)過主觀分析判斷而做出的一種本能行為。(2)對(duì)刺激的無意識(shí)，它是指沒有察覺到刺激對(duì)他們行為產(chǎn)生的影響。(3)盲視，它是指由腦損傷引起的對(duì)刺激的無意識(shí)。催眠、幻想、遐想和白日夢(mèng)都屬于意識(shí)狀態(tài)，而幻覺是在無意識(shí)狀態(tài)下進(jìn)行的。故本題選D。

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