2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析57

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-12 14:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是錯(cuò)覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)指人在特定條件下對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種有固定傾向的歪曲知覺(jué)，是不正確的知覺(jué)。題目中“胖子穿豎條顯瘦”，但不是真的瘦了，是人們錯(cuò)誤的知覺(jué)。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是手勢(shì)語(yǔ)在體態(tài)語(yǔ)中的地位。手勢(shì)語(yǔ)是體態(tài)語(yǔ)的最重要的組成部分，是體態(tài)語(yǔ)中動(dòng)作變化最快、最多、最大、最明顯的，表達(dá)最自然，表現(xiàn)力豐富。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是教學(xué)技能的發(fā)展階段。從教學(xué)技能發(fā)展過(guò)程的本質(zhì)特征和發(fā)展方向來(lái)看，教師就是在不斷的自我反思過(guò)程中使教學(xué)技能發(fā)展成教學(xué)技巧，再經(jīng)過(guò)創(chuàng)新發(fā)展到教學(xué)技藝的水平，最終達(dá)到教學(xué)的最高追求—教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)是教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是發(fā)散思維。發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路朝各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。題目中“一題多解”體現(xiàn)了發(fā)散思維。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查運(yùn)用講授法的基本要求。運(yùn)用講授法的基本要求：(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面;既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中善于詰問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問(wèn)題。(3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。(4)要組織學(xué)生聽(tīng)講。(5)與其他的教學(xué)方法配合使用。C選項(xiàng)，長(zhǎng)時(shí)間傳授，說(shuō)法錯(cuò)誤。講授對(duì)記憶的影響較差，學(xué)生常常忘記所講的具體內(nèi)容，聽(tīng)的時(shí)間愈長(zhǎng)，所記住的東西比例愈小。故本題選C。

6.A

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類(lèi)策，一種是綱要策略。題目中，列提綱、畫(huà)結(jié)構(gòu)圖，是運(yùn)用組織策略。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求。理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求：書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際;重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力;正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系;補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。題目中，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)。巴甫洛夫依據(jù)神經(jīng)過(guò)程的基本特性，即興奮過(guò)程和抑制過(guò)程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性，劃分了四種氣質(zhì)類(lèi)型。多血質(zhì)對(duì)應(yīng)的是強(qiáng)、平衡、靈活，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)粘液質(zhì)。抑郁質(zhì)的氣質(zhì)特征：弱;膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特征：強(qiáng)、不平衡。故本題選A。

9.C

【解析】本題考查的是掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。題目中，“授人以魚(yú)，僅供一飯之需;授人以漁，則終身受用無(wú)窮”，意思是說(shuō)，送給別人一條魚(yú)，只夠吃一頓飯;傳授給別人打漁的能力，則一生受用無(wú)窮。這意味著，僅教給學(xué)生知識(shí)是不夠的，還要發(fā)展他們的能力。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。教師的領(lǐng)導(dǎo)方式有專(zhuān)制型、民主型、放任型三種。其中，專(zhuān)制型教師以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征。題目中，教師在與不在的極端情況，表明該教師屬于專(zhuān)斷型。故本題選C。

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