小學(xué)語文特崗教師作文

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-11 10:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

矛與盾的集合

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

認(rèn)識并會寫“矛、盾、集”等生字，在語言轉(zhuǎn)換中有效理解“難以招架”、“龐然大物”、“集合”、“善于”等詞語;正確、流利、有感情地朗讀課文。

【過程與方法】

理解課文內(nèi)容，懂得“誰善于把人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話的含義。

【情感態(tài)度與價值觀】

學(xué)習(xí)發(fā)明家勤于思考、勇于實踐的品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的，即把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點合二為一的過程。

【教學(xué)難點】

理解、體會由坦克的發(fā)明引發(fā)的道理。

三、教學(xué)方法

朗讀法、情境教學(xué)法

四、教學(xué)手段

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五、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

畫圖激趣。

1.猜猜老師畫的是什么?教師一邊在黑板上畫坦克一邊讓學(xué)生猜。

2.認(rèn)識坦克的各個部分，學(xué)習(xí)“坦、履”，理解“炮口、履帶”。

3.說說坦克的作用(學(xué)生介紹查到的有關(guān)資料)。

(二)整體感知

1.學(xué)生大聲有感情地朗讀課文，通過自主查閱工具書及同桌互助解決生字詞，對于重點生字詞教師進(jìn)行講解。

2.教師提問：用一句話說說這威力無比的坦克是怎么發(fā)明的。

根據(jù)回答出示：“坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。”

(三)深入研讀

1.抓住“合二為一”理解：

(1)盾是怎樣的?有什么特點?(優(yōu)點和不足)從文章中找出有關(guān)句子理解。理解“固然、自衛(wèi)”等。

(2)矛又是怎樣的?有什么特點?從文章中找出有關(guān)句子理解。理解“如雨點般、左抵右擋、難以招架、進(jìn)攻”等。體會用詞的正確性。

2.這次矛和盾在一起，為什么不自相矛盾了呢?發(fā)明家是怎樣把它們結(jié)合起來的?

3.默讀課文1到4段，理清發(fā)明家的思路，準(zhǔn)備用自己的話來說說這個故事。通過故事明白道理，逐漸引導(dǎo)學(xué)生體會事例說明道理的表達(dá)方式。

4.學(xué)了這個故事，你想到了什么嗎?

根據(jù)學(xué)生的回答出示：“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。”

(四)拓展提高

教師引導(dǎo)學(xué)生回答：你還能用別的例子來說明這句話嗎?(空調(diào)、帶橡皮頭的鉛筆、取長補(bǔ)短等)

(五)課后練習(xí)

想一想，在我們的生活中還有什么不便的地方嗎?你能不能想辦法解決這個問題?把自己想到的生活中的不便和解決的方法寫下來，作為“我的奇思異想”，然后與小組同學(xué)交流，改進(jìn)，收入自己的“資料袋”。

六、板書設(shè)計

矛與盾的集合

 

 

七、教學(xué)反思

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