2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析50

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-10 15:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是教師的職業(yè)素養(yǎng)。教師的職業(yè)素養(yǎng)包括：學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力素養(yǎng)。其中，教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識(shí)的一種教學(xué)方法。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)。題干中，強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位。因?yàn)閷W(xué)生在各方面并不成熟，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)、品德的提高離不開(kāi)教師的組織和安排，需要教師的指導(dǎo)。因此，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用能有效地促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)，使身心各方面得到發(fā)展。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是班級(jí)管理。現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是教師專業(yè)化。教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度。具備專門(mén)的知識(shí)技能、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神的核心理念的職業(yè)道德、有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能都符合教師專業(yè)化的條件，精通英語(yǔ)并不是必須條件，故排除。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是教學(xué)評(píng)估的概念。A選項(xiàng)，教學(xué)測(cè)量是以一定的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則(通常是心理量表以及相關(guān)操作)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的效果—學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)(學(xué)績(jī))進(jìn)行考察和測(cè)量并用數(shù)字表示。B選項(xiàng)，教學(xué)測(cè)驗(yàn)是測(cè)量學(xué)生對(duì)某學(xué)科經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練之后所獲得的知識(shí)和技能程度的測(cè)驗(yàn)，有時(shí)也稱教育成就測(cè)驗(yàn)。C選項(xiàng)，教學(xué)評(píng)估，也叫教學(xué)評(píng)價(jià)，是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，其目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案做出決策。D選項(xiàng)，教學(xué)檢查是獲取教學(xué)狀態(tài)信息的重要渠道，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一種基本途徑和方法。根提題意，符合教學(xué)評(píng)估的概念。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是學(xué)與教的要素。學(xué)與教的要素包括：(1)學(xué)生是教育心理學(xué)研究的主要對(duì)象。(2)教師在教學(xué)過(guò)程中是主導(dǎo)。教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本心理特征。(3)教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為課程、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，是學(xué)與教的過(guò)程中有效傳遞的主要信息。(4)教學(xué)媒體。這是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。(5)教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。教學(xué)環(huán)境影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、教師的教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，也影響著學(xué)生的認(rèn)知、情感和社會(huì)性等心理特性的發(fā)展。根據(jù)題意，有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。故本題選C。

8.B

【解析】本題考查的是課堂問(wèn)題行為的處理。課堂問(wèn)題行為是指在課堂中發(fā)生的，違反課堂規(guī)則，妨礙及干擾課堂活動(dòng)的正常進(jìn)行或影響教學(xué)效率的行為。在處理課堂問(wèn)題行為時(shí)，既要尊重學(xué)生，保持正常的課堂教學(xué)秩序，也要合理化解問(wèn)題，解決矛盾。結(jié)合題干表述，小明在語(yǔ)文課堂上故意弄出響聲引起老師和同學(xué)的注意，根據(jù)斯金納的操作條件作用理論，這時(shí)候語(yǔ)文老師假裝看不見(jiàn)即是一種消退，可以減少小明在語(yǔ)文課堂上故意弄出響聲的行為發(fā)生的概率。故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是心理學(xué)的研究對(duì)象。心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是情緒的類型。人逢喜事精神爽是一種心境，所謂心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對(duì)象上，而是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，使人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩。ABD選項(xiàng)均不屬于情緒的類型，故本題選C。

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責(zé)任編輯：張欣