2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析49

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-10 15:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定教師享有進修培訓權即參加進修或者其他方式的培訓。題

2.A

【解析】本題考查的是素質教育的內涵。培養(yǎng)學生的個性發(fā)展是素質教育的內涵之一，旨在了解學生的特點，因材施教，促進學生的個性發(fā)展。結合題干表述，學校開設興趣小組的目的是為了踐行素質教育的理念，發(fā)展學生的個性。故本題選A。

3.A

【解析】題考查的是教育心理學的研究原則。客觀性原則指研究者對待客觀事實要采取實事求是的態(tài)度，從客觀實際出發(fā)，如實地反映心理現(xiàn)象的本來面目，既不能歪曲事實，也不能主觀臆測。故本題選A。

4.A

【解析】本題考查的是知覺的特性。知覺的特性有選擇性、理解性、整體性和恒常性。知覺的選擇性是指人可以按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當成知覺的背景，只產生比較模糊的知覺映象。題干中，學生在閱讀時常劃重點，選擇了劃線部分的內容作為知覺對象，體現(xiàn)了知覺的選擇性。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是教學原則。“學而時習之”是指在學習后要及時復習、練習，強調鞏固復習在學習中的重要性，這體現(xiàn)了鞏固性原則，即鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。故本題選B。

6.C

【解析】本題考查的是人文教育與科學教育之間的關系。(1)人文教育是指對受教育者所進行實踐活動和意識活動進行一種旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育。(2)科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關系，把握科學本質，養(yǎng)成科學精神，全面培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)。(3)科學教育和人文教育都是構成完整教育不可或缺的部分，它們各有其不可替代的價值，兩者是互補的，因此，在處理二者的關系上，應當堅持人文教育與科學教育的攜手并進。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是教育的基本構成要素。教育內容是教育者根據(jù)教育目的，經(jīng)過選擇和加工，用來作用于受教育者的影響物。它是教育者與受教育者共同認識的客體。故本題選B。

8.D

【解析】本題考查的是心理學研究的指導思想。辯證唯物主義是關于世界的物質性學說、關于物質和意識的辯證關系學說，它采用辯證法的觀點研究世界的本質，所要說明的是世界的本質“是什么”的問題。歷史唯物主義關于自然界、人類社會以及人類思維領域發(fā)展最一般規(guī)律的科學，它在堅持唯物論觀點的基礎上，研究世界的運行狀況、形態(tài)和發(fā)展規(guī)律，進一步回答客觀世界究竟“怎么樣”的問題。辯證唯物主義和歷史唯物主義都是科學的世界觀和方法論，是心理學研究的根本指導思想。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是生產力對教育的影響。生產力的發(fā)展是教育發(fā)展的根本動因，生產關系、政治制度、人口狀況也會影響教育的發(fā)展，但究其根本是由于生產力的發(fā)展。因此現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因是生產力發(fā)展水平。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是素質教育的內涵。素質教育尊重學生主體性和主動精神，強調學生去發(fā)現(xiàn)知識。BCD選項中，記憶知識、積累知識、搜集知識是傳統(tǒng)教育的觀點，應排除。故本題選B。

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