2020中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬題38

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-10 14:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是心理測驗的作用。我們在運用心理測驗時要樹立正確的測驗觀，要認識到以下幾點：(1)心理測驗是重要的心理學研究方法之一,是決策的輔助工具。(2)心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善。(3)心理測驗的最大問題是理論基礎不夠堅實。因此，D選項正確，A選項錯誤。心理測驗包括一般能力測驗(包括智力測驗、創(chuàng)造力測驗等)、人格測驗(包括興趣測驗、態(tài)度測驗、價值觀測驗等)以及教育測驗。因此，B和C選項錯誤。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是心理的實質(zhì)。人的社會生活實踐對人的心理起著決定性的作用，因為社會生活條件是人的心理源泉，是心理內(nèi)容的決定性組成部分。印度“狼孩”正是因為沒經(jīng)歷過社會實踐活動，所以沒有人類的心理活動。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是間隔強化的特點。間隔強化又稱部分強化，它比起連續(xù)強化具有較高的反應率和較低的消退率。間隔強化由于有一個時間差，所以反應率較低，但在時間間隔的末期反應率上升，出現(xiàn)一種扇貝效應，也就是個體的行為效率呈現(xiàn)出扇貝形曲線的變化趨勢的現(xiàn)象。如學生在期終考試前臨時抱佛腳。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是消退。所有的行為都是被強化維持著的，一旦維持行為的強化物不再被實施，個體終究會停止表現(xiàn)出該行為。撤銷或扣留強化物的過程稱為消退。題干中在業(yè)余時間只讓做閱讀，不能做數(shù)學，對于數(shù)學而言體現(xiàn)的是消退，因為沒有了業(yè)余時間這個強化物。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是反饋的形式。反饋的形式有以下四種：(1)內(nèi)在的動覺反饋。(2)分情況反饋。(3)結(jié)果反饋。(4)情境反饋。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是系統(tǒng)脫敏法。系統(tǒng)脫敏法的一般做法是：先用輕微的較弱的刺激，然后逐漸增強刺激的強度，使行為失常的患者逐漸適應，最后達到矯正失常行為的目的。題干中從圖片、談論、逐步靠近這樣逐漸增強刺激，最后消除恐懼。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)學習的特點。發(fā)現(xiàn)學習的優(yōu)點：(1)提高智力的潛力。(2)使外部獎賞向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)移。(3)學會將來做出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略。(4)幫助信息的保持和檢索。發(fā)現(xiàn)學習使用范圍有限，一般文科不適用。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是維果茨基的最近發(fā)展區(qū)思想。維果茨基認為，至少要確定兩種發(fā)展的水平。第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平：這是指由于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機能的發(fā)展水平。第二種是在有指導的情況下借別人的幫助所達到的解決問題的水平，也是通過教學所獲得的潛力。這兩種水平間的距離是學生的“最近發(fā)展區(qū)”，也就是教學不能太難，要考慮學生的最近發(fā)展區(qū)，即“跳一跳，摘桃子吃”。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是下位學習。下位學習，又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。定滑輪是特殊的杠桿，所以只需要把定滑輪知識歸屬于原有觀念杠桿中，屬于下位學習。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是先行組織者的內(nèi)容。奧蘇貝爾大力提倡講授式教學，認為學習應該是通過接受而發(fā)生，而不是通過發(fā)現(xiàn)。講授教學的原則有：逐漸分化原則、整合協(xié)調(diào)原則、序列組織原則、鞏固原則。并且奧蘇貝爾針對這種教學方法提出了先行組織者的教學策略。故本題選B。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口