2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析34

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-09 11:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是三結(jié)合的教育。三結(jié)合的教育是指學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)一教育方向，形成以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)教育為依托的共同育人的力量。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是班主任的工作重點(diǎn)。班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性的工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是班主任了解學(xué)生的方法。班主任了解學(xué)生的方法：書面資料分析法、觀察法、談話法、調(diào)查法和問卷法。其中，觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是環(huán)境決定論。環(huán)境決定論否定人的生物遺傳素質(zhì)在兒童發(fā)展中所起的作用，確信在兒童發(fā)展過程中，是其后天的生活經(jīng)歷和環(huán)境影響在起決定的作用，因而環(huán)境決定論又被稱之為養(yǎng)育論。美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生是環(huán)境決定論的代表人物之一。題干中華生的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起決定作用，屬于環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教材的內(nèi)容。教材可以是印刷品(包括教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、補(bǔ)充讀物、圖表等)，也可以是聲像制品(包括幻燈片、影視、光盤等)。CAI軟件指的是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，也是屬于教材。故本題選D。

6.B

【解析】本題考查的是小學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵期。小學(xué)生思維發(fā)展在從具體形象思維為主向抽象邏輯思維過渡的過程中會(huì)出現(xiàn)“飛躍”或“質(zhì)變”。一般認(rèn)為，這個(gè)關(guān)鍵年齡出現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)(約10—11歲)。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是思維的變通性。思維的變通性，也叫靈活性，是指摒棄以往的習(xí)慣思維方法而開創(chuàng)不同方向的能力。即從不同的角度和方向思考問題，想到的種類多。題干中，學(xué)生小方的就只是把磚頭的用途局限在了“建造東西”上，而小明回答“打狗、敲打”，則范圍更加廣泛，變通性也更好。故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是即時(shí)評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象做出實(shí)時(shí)評(píng)估，通過調(diào)整、控制受評(píng)者的后續(xù)行為取得最佳教學(xué)效果，是一種有效促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)手段。C選項(xiàng)，同行評(píng)價(jià)就是教師對(duì)自己的同事的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。題干中在教案和教學(xué)材料形成后，及時(shí)向他人請(qǐng)教，或進(jìn)行試講，屬于即時(shí)評(píng)價(jià)。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是道德認(rèn)識(shí)。道德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力，也是人們確定對(duì)客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。題干中，好心辦壞事意思是，小學(xué)生本來想去幫助別人，但是最后反而幫了倒忙，是因?yàn)閷?duì)事情本身沒有正確的認(rèn)識(shí)，即道德認(rèn)識(shí)不足。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是楊賢江。楊賢江是我國(guó)最早介紹馬克思主義教育理論，最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)分析教育問題的教育家，其代表性著作為《新教育大綱》。故本題選B。

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